写读书笔记，不仅可以锻炼学生的阅读能力，还能提高学生的写作能力。本文整理了读书笔记的写作方法，欢迎阅读。
在完整地看完一本书后再写笔记，则可以进行全书的概述，即书中讲述的梗概是什么，叙述的线索等。在概述的基础上，则又可以采用分析的手法，进一步丰富笔记的内容，包括人物角色的分析、故事背景的分析、故事情节的分析、修辞手法的分析、框架结构的分析、出现意象的分析、表达思想的分析，等等，甚至可以细致到每一个句子、词汇的琢磨玩味。这也就是类似于西方“新批评”、“形式主义”等曾流行一时的批评流派的做法。纳博科夫在《文学讲稿》中也是这样讲解那些经典名著的。
摘录式读书笔记，是在读书时把与自己问题有关的语句、段落等按原文准确无误地抄录下来。摘录原文后要注明出处，包括题目、作者、出版单位、出版日期，页码等，便于引用和核实。摘录要有选择，以是否有用作为摘录的标准。
索引读书笔记是只记录文章的题目、出处的笔记。如书刊篇目名、编著者、出版年月日、藏书处。如果是书，要记册、章、节，如果是期刊，要记期号，报纸要记年月日和版面，以备日后查找方便。例如：《点亮小桔灯》作者金波，是金波爷爷80岁的时候写给小读者的。
抄录原文读书笔记就是照抄书刊文献中与自己学习、研究有关的精彩语句、段落等作为日后应用的原始材料。摘抄原文要写上分类题目，在引文后面注明出处。例如：摘抄《蓝喜鹊》中，“秋风像一把梳子，一夜工夫，满树的叶子都被梳掉了，那些书显得瘦了许多”。
心得式读书笔记，是在读书之后写出自己的认识、感想、体会和得到的启发与收获的一种笔记。 心得笔记也叫读后感。读书后把自己的体会、感想、收获写出来。这些读书笔记，可以写读书时的心得体会，也可以写对原文的某些论点的发挥或提出不同的意见。写这种笔记，一般是以自己的语言为主，也可适当地引用原文。
（1）读书笔记可帮助记忆，弥补脑力不足，有效提高读书效率。????
（2）读书笔记可锻炼思考能力。读完书用笔记下来，想一想，这便是思考，常思考，可锻炼人的思维的条理性，逻辑性和分析综合能力。????
（3）可积累有用材料，开拓视野，提高语言文字表达能力。????
（4）写笔记会产生新的思考，有利于发现新问题，有利于研究新问题。
