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最高法:已有1.3万余名法官担任1.5万余所中小学法治副校长

发布会现场。澎湃新闻记者程婷图2月17日,在教育部新闻发布会上,最高人民法院研究室少年法庭工作办公室主任、二级巡视员江继海介绍,截至去年12月31日,各级法院联合相关部门出台加强法治校长工作意见等规范性文件297件。各级法院领导干部带头落实法治校长工作要求,已有2328家法院的13801名法官担任15332所中小学校的法治校长,广泛开展法治宣传教育、校园法治文化建设、平安校园建设等工作,有效维护校园的和谐稳定,保护了未成年人合法权益。江继海表示,《中小学法治校长聘任与管理办法》(以下简称《办法》)的实施,对完善中小学治理体系,健全学生权益保护,促进未成年人健康成长具有非常重要的意义。下一步,最高人民法院将重点从四个方面抓好《办法》的贯彻实施。

队伍建设方面,充分发挥少年法庭专业化建设成果,进一步完善工作规范和机制,选任、培养出一批政治素质高、业务能力强、熟悉未成年人身心特点的法官,建立一支优质的法治校长队伍。根据学校需求和不同年龄段学生特点,有针对性地开发防范校园欺凌、性侵、诈骗、毒品等课程课件,培养专业讲师队伍,强化法治校长工作的精准度。加强教学技能、教育心理学等方面的培训,切实提升法治校长的履职能力。

履行职责方面,按照《办法》规定,进一步统筹优化审判资源,深化院校合作深度,实现法治校长参与校园法治建设的制度化和常态化。人民法庭点多覆盖面广。要充分发挥人民法庭贴近基层、贴近农村、贴近偏远地区的优势,切实推动法治校长工作落实落地。要通过典型案例、开展模拟法庭等青少年喜闻乐见的方式,针对校园欺凌、性侵犯罪、利用网络犯罪等法治校园建设难点,精准施策,让尊崇法治成为学生的自觉。拓展法治服务广度,加强对教师和家长的法治培训,强化法治校长工作的延伸效果。

监督考核方面,建立激励和问责机制,督促各级法院将法治校长工作纳入年度工作计划,为兼职副校长开展工作提供必要的条件和保障,对积极推进法治校长工作且有突出贡献的人民法院给予表彰;将法治校长的履职情况纳入法官考核内容,适时开展优秀课件和优秀兼职副校长评选、表彰、奖励,激励形成积极主动参与的良好氛围。

协作配合方面,加强与教育、检察、公安、司法等部门和社会组织的沟通协调,建立信息通报机制,强化协同、协调,有效整合资源,凝聚工作合力,共同推动法治校长工作的无缝隙、全覆盖。

(责任编辑:卢其龙 CU002)

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