7月18日，韩国首尔瑞草区一小学23岁教师在教室内自杀身亡，首尔市教师工会此后公开逝者日记，揭示她生前遭到家长恶意投诉、多次刁难，引发韩国教育界强烈震动。
过去7个周，韩国教师每周均在首尔街头聚集，抗议投诉文化和被贴上“虐待儿童”的标签，要求改善工作条件，加强对教师权利的保障。9月1日、2日，先后又有两名30多岁的小学教师自杀身亡，生前均有非常大的工作压力，引发多达20万名教师参与9月2日集会。
▲7月27日，韩国教师联合会在国会大厦前举行集会图据ICphoto
据韩国教育界消息，韩国教师将9月4日定为“公共教育暂停日”，全国数万名教师集体请病假或年休“罢工”上街，哀悼自杀去世的教师。为防出现混乱，至少已有32所小学决定停课。
除了“熊孩子”，还有“熊家长”
00后教师因霸凌离世
韩国首尔光化门已历时7个周的全国教师抗议，起因于7月18日首尔江南区，一位生前担任小学一年级班主任的23岁女老师的自杀。这位女教师于2000年出生，2022年3月刚走上教师岗位，就被分配到号称“最调皮与好动”的班级，不仅要独自处理学生间的校园暴力问题，还要应对一直霸凌骚扰老师的学生家长。
据报道，她轻生前的7月12日，班上一位女生恶作剧，导致前排男生的额头被铅笔划伤。男生家长盛怒之下多次向学校投诉这位教师“没有做教师的资格”，甚至给该老师打了几十通电话辱骂，责备她“不会管理班级”“根本就没有注意好小孩在校行为”。
7月18日，这位女老师选择在教室内轻生。根据首尔市教师工会公开的逝者日记，她在7月3日的日记中写道：“周一上班后，大量的工作和学生闹事的麻烦接踵而至，一切都变得很难熬，我想放下了。我喘不过气来，甚至吃饭时，手还一直发抖，眼泪差点流出来。”
这起悲剧激起韩国各地教师的愤怒，他们开始分享自己遭遇专横的学生家长霸凌的经历，声称一些学生家长经常把他们逼到崩溃的边缘，导致心理压力与恐惧。韩国教职人员称，被霸凌、被侮辱成了常态，他们不仅面对着行政、教学繁重压力，还得当“保姆”时时关注学生动态，否则将面临投诉。
6年内100名老师自杀
学校“大事化小”要求教师忍耐
韩国统计数据显示，调查发现，过去六年里，有100名公立小学、初中、高中教师自杀身亡。其中，超过一半是小学教师（57名），初中教师15名，高中教师28名。在自杀教师中，70人被教育部门定性为“原因不明”，另外30人中，自杀原因最多的为“抑郁症”，共16人（53.3%）。
报道称，这背后与韩国教师的工作处境有关。2014年，韩国政府通过《儿童福利法》，有老师在拒绝了家长每天早上打电话叫醒孩子的请求后收到了投诉；有老师只是训斥儿童，就被贴上“精神虐待”的标签。而此类指控可能会导致教师立即被解雇。首尔市一位执教14年的小学教师表示，现在即使教师被辱骂或是殴打，学校为了“大事化小”往往会要求教师单方面忍耐。
根据韩国教师联合会2022年的数据，韩国全国累计报告了347起学生暴力侵害教师的案件，相比于2018年增加了一倍多。韩国教育部公布的数据显示，2022年共发生202件学生家长霸凌教师案件。其中，侮辱和损毁名誉所占比重从2019年的49.3%下降到2022年的37.1%，而肉体伤害和肢体冲突等行为从3.6%增加到6.9%。
业内人士：有高学历家长“瞧不起教师”
“鸡娃”也是原因之一
为什么韩国家长会频频干预教学过程、过度保护孩子？首尔国立教育大学的未来教师培训教授金奉哲解释说，许多（富人区）高学历家长“经常瞧不起教师”，认为是他们缴纳税金，支付了教师的工资。
一位教师表示，部分家长心态是“只有我的孩子重要”，韩国高度竞争的社会导致学业成功至上，助长这种抱怨文化，少子化也是原因之一。同时，“鸡娃”的家长会把压力会传递给孩子们，影响学生们的行为。“学生们不知道如何释放这种压力，变得行为乖张，伤害彼此。”
对于这一情况，韩国政府承认教室已被“破坏”，向教师发布了新的指导方针，指出教师将有权在必要时限制捣乱的学生，可以拒绝下班后和家长见面。韩国教育部长李柱浩表示，他希望推出措施，“能让学校恢复到应有的样子”。
然而，有分析认为，韩国教育体制和社会需要根本性的改革，学生和家长才能从极度竞争、唯分数论的“成功窄门”中解脱。此外，据韩国统计局数据显示，韩国2021年平均每天自杀人数近37人，自杀成2021年韩国年轻人的最大死因。
(责任编辑：卢其龙 CU002)
