小学语文阅读理解的解题能力，明白问比答重要，才能掌握答题技巧
小岛说语文
2019-11-04
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小学四年级的语文阅读理解题目的难度跨度是非常大的，不同于三年级的直接在文章里找答案，而是需要四年级的小学生去分析和理解文章，学会概括、总结、体会、发散语文思维。所以，面对常文章，四年级的小学生首先就胆怯了，看不懂，理解不了，不知道怎么答。越是这种情况，家长越是焦虑。在培养语文能力的过程中，不少小学生都刷过卷子和每天来做阅读理解。可是，在题海战术中，孩子的语文阅读能力提高很慢，有时候答题的准确率还得靠运气。那么如何让小学生在阅读理解题型中，不至于大量失分呢？通过我的教学总结，有时候，小学语文阅读理解，问比答更重要。
我们都知道，小学语文的阅读理解，题目形式一般就是选择、填空、解答。对于小学生来说，做阅读理解的思路，就是看题目选择答案，根据题目的形式，在文章中去梳理答案，选择出最优的那一个选项。碰上看不懂的文章、理解不透彻的主题，选择题、填空题的准确率就要靠运气，甚至要靠蒙题。也有不少老师告诉学生，想要在语文阅读理解题型上取得满分，应该先从题目看起，带着问题在阅读中找答案。其实这也是帮助小学生不在阅读理解上失去太多分的方法，但这个方法不是万能的，只能解决一时之需，语文是一个长期学习的过程，如何引导小学生去理解阅读，做到融汇贯通，如何在阅读中先问？一起来和我看看。
1、 梳理答题技巧，自我提示问题
在小学语文阅读理解的练习中，语文老师确实会教给学生们一些常用有效的解题方法。比如公式法、找主题题干法、总结概括法、画出关键词法等等，这些方法在阅读中，可以有效帮助我们去找到准确答案。怎样才能在解答中找到准确的方法呢？那就是自我提示问题，多问问自己这道题为什么这么命题？考察的是什么知识点呢？只有先弄清楚了问，再看答案，就能明白这道题在阅读理解中的运用了，也能在练习阅读理解题型中，找到出题人的风格和出题技巧，就能解答出你的理解答案了。
2、 先问后答，了解自己的知识点空白
我们语文老师常说的，带着问题去阅读，并不完全是带着阅读理解的问题。一道阅读理解题如果有超过5道问题，我认为没有哪个小学生能够清楚地记得这5道题，还是得读一遍，看一遍后面的问题，在去找答案。如果看不懂就完了，答案也就全凭猜测，中间的理解环节是完全跳过的。对于小学生来说，阅读理解有难点，也有看不懂的问题是很正常的，先问后答，了解自己的知识点空白，也能明白自己到底是哪里不懂，清楚了出题人的套路和目的，在今后的阅读练习中，着重去练习这几点，那么阅读理解的能力就能逐步提高，最后达到跨越式的进步。
3、 日常阅读练习都应该先问后答，养成语文学习思维
日常阅读练习尝试先问后答，其实从某种程度上也是培养语文思考逻辑思维。小学语文的阅读理解，出题思路基本也都是考察语文学习中的基础知识点和能力提高，理解与分析是在解答这个提醒时必备的能力素养，如何问？都怎么问呢？遇到看不懂的题，就问问这是什么？要考察的是什么？怎样去找答案？我这个答案是不是正确的？确定问题，思考问题，就能很快知道，自己是哪方面不了解，而这个不了解老师有没有讲过解题的方式？实际上先问后答，就是对自己在阅读理解练习过程中的一个记忆点回顾。
小学语文阅读理解的解题能力培养，养成语文思考逻辑很重要。也就是，看到问答题，就能明白选项设置、考核目的，这对小学生的语文学习要求很高，也是拉开分数差距的一个原因。日常练习不是盲目刷题，学会先问后答，这样的阅读练习才是最有效的。
