我家孩子的故事：
2019年3月17日晚上，4岁+的淇淇宝宝拿着布书让我教她读上面的英语，本来是弟弟用的书，我灵机一动：我读给你听，你当老师去教弟弟。然后她很认真地听，每个词我读一遍，她听了后立刻跑到了3-4米远的弟弟处，读指给弟弟听，发音都比较到位，如救护车ambulance比较长的词也都听读一遍即可，当老师的体验非常棒。主动学习教授别人的知识记忆程度远大于被动学习听、读、背留在脑海里的，为了当好老师，责任感、专注力都大幅度提升。
别人家孩子的故事：
有一位农民父亲，他的女儿考上了清华，儿子也上了北大。有人就好奇地问他：你把两个孩子都送进名牌大学，是不是有什么绝招啊？农民憨厚地说：“我这人没什么文化，也不懂什么绝招。只是觉得孩子上学花了那么多钱，不能白花了，就让孩子每天放学回家，把老师在学校讲的内容跟我讲一遍，如果有弄不懂的地方就问孩子，如果孩子也弄不懂，就让孩子第二天问老师。这样一来，花一份的钱，教了两个人。”“奇怪的是，孩子学习的劲头特别强，哪怕是别人的孩子在外面玩的热火朝天，他也不为所动，就这样学习成绩从小学到高中一路攀升，直到考上清华北大……”
其实这位父亲所用的，就是费曼学习法，只是他没意识到而已。
费曼学习法，就是以教的方式，逼迫自己自觉，甚至是开心的完成有意识地主动学习。
费曼学习方法技巧如上图：
1）选择一个概念；2）向小白讲述（使用简化和类比的方法）；3）卡壳回头学习。
用学习金字塔来解释费曼技巧，如上图。学习金字塔是美国缅因州的国家训练实验室研究成果，它用数字形式形象显示了：采用不同的学习方式，学习者在两周以后还能记住内容（平均学习保持率）的多少。它是一种现代学习方式的理论。最早它是由美国学者、著名的学习专家爱德加·戴尔1946年首先发现并提出的。知识转教别人或立即应用，吸收率高达90%。
这篇文章的故事：
2年前我接触了一个阅读训练营，了解到了费曼学习法及学习金字塔，今年读过《我把美国教育方法带回国》，再次偶遇加深了学习金字塔印象力量。加入了自媒体运营，分享记录孩子的成长组成了这篇文章。要想孩子学习好，知识掌握的牢，简而言之，就是家长持续学习，多让孩子当老师教授我们所学知识。
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