（一）培训过程小结：学习过程感觉很短，虽然得到了相应的培训分数，但总感觉意犹未尽，我还把其它能看的视频都学习了一遍。感觉学到了很多东西。特别是教学理念更新了不少。
最大的获得是做为一个老师，最大的优点是成为一个持续学习、终生学习的学习型老师，在当今时代，这个特点更容易实现，因为有更多的途径和手段去学习自己感兴趣以及自己的专业的东西。不学习的老师，哪怕之前很专业，很敬，理念甚至很超前，但是多年之后理念肯定要更新，技术手段和教学方法也需要更新。从这个意义上讲一个老师也一定要跟得上时代这就要求老师要终身学习。
（二）反思：关于本次培训的理解或今后的工作设想
在学习过程当中，值得反思的东西有很多，尤其是理念上的东西，还有技术手段上的东西。理念上，主要认为，一个好的老师，要有科学的教育手段，要以学生为中心，要为孩子好，认为这样的教育就是很成功的教育了。通过学习，我理解了一个真正好的老师应该是博喻，所谓伯渝，应该就是生活中的教育无处不在，无论哪一个学科，无论哪一堂课能跟生活实际联系起来，能让学生产生兴趣并持续学习，这就是好的学习。很简单，没有那么多的条条框框。技术手段上我学习到了制作思维导图，以前我是从网络上去下载，然后进行修改，通过学习，我自己现在会制作了，这是我认为我自己得到的很大的一个进步。
对于以前的思想，我尽情的反思，并且进行了否认。一直认为，作为老师工资不高、工作压力很大、能混则混。通过本次学习，我的思想有了很大的变化，我不但要上好一节课，更重要的，我要去持续不断的学习并产生兴趣，成为一个学习型的名师。
（三）建议：首先，此类的培训要加多，并且是强制性的培训。因为在现实生活当中，有些老师不愿意去学习，也不愿意参与这种研究型的工作中去。通过强制慢慢的产生兴趣，进而促进老师本身的思想和能力的提高，我认为这是很有必要的。不光如此，对于校长教导主任，更需要更多的参与此类的培训，他们的思想他们的境界他们的理念对于学校的发展，对于学生的未来更重要。
其次，校本研究也很重要。下半年就有很多种方式，有一种值得推广的方式，那就是磨课，通过老师不断的世界上可通过不同的老师实践上课，从而把一堂课的质量提高，在这种持续不断循环往复的提高当中，老师本身会得到一个质的提升，能力也会更上一个台阶。在这个活动中心，老师不但得到了学习锻炼，老老师也在提高进步。
（四）作者简介：一个普通的一线老师。
