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在文学宝库里,有一种诙谐幽默的文章──寓言,那么什么是寓言呢?它有什么特点呢?其实,寓言就在我们的身边,今天,我们将要学习的就是寓言《赫尔墨斯和雕像者》。
二、目标
1、了解寓言及《伊索寓言》的文学常识。
2、分析情节,体会寓意。
3、培养学生健全的人格。
寓言,用假托的故事寄寓意味深长的道理。特点,寓言都比较短小,故事的主人公可以是人,也可以是拟人化的动植物或其他事物。 寓言是文学作品的一种体裁,用具有讽刺性或哲理性的假托的故事来说明道理,给人以启示。
三、进一步展示《伊索寓言》的常识 古希腊神话人物、古希腊的寓言故事集。
庇bì护神
四、朗读课文,整体感知。
请同学们朗读课文,读时思考这则故事(即“言”)的核心主干。谁?——做什么?
赫尔墨斯为什么要问自己雕像价格?——明确: ①“虚荣的人,注视着自己的名字”赫耳墨斯所关心的不是怎样造福人类,而是自己的身价和荣誉,想知道他在人间受到多大的尊重。
“想知道”是掩饰之辞,实际上是“想得到”,暗示他是一个爱慕虚荣、妄自尊大的神。
(2)他如何问价? ——化作凡人-先问宙斯-再问赫拉-最后问自己
②赫耳墨斯笑着问赫拉的雕像值多少钱中“笑”说明了什么?②一个“笑”字,描写赫耳墨斯的表情,使形象更显得真切。赫耳墨斯听到宙斯的雕像才值一个银元,他骄矜的“笑”,使他傲然的神情跃然纸上。
③“后来,赫耳墨斯看见自己的雕像,心想他身为神使,又是商人的庇护神,人们对他会更尊重些”,这个想法表明了什么?、③这段着意赫耳墨斯的心理活动。他心想人们对他会更尊重些,他竟然认为自己的身价能超过父亲——作为最高神的宙斯,赫拉更不在话下,是多么狂妄。他自以为身为神使,又是商人的庇护神,而雕像者一定是势利的,阿谀奉承的,他这样猜度别人,足见其心灵的卑劣。
(3)他问价的结果如何?——算添头,白送。
其实我们读一遍,就已经知道文意了,但是我们要学用一定的方法来提取这则寓言中的关键信息,找出其中的四五个关键词。我先举例:寓言中有一个人物,那么人物就是一个关键词。请大家接着“赫耳墨斯”四个字,再找四个关键词(语)。好,各自读课文,找关键词语。(生找关键词语)师:好的,谈谈你的看法。
生:我找到了关于赫耳墨斯的五个表动作的词语。 “想”、“问”、“笑着问”、“心想”、“问”。师:啊,文章中为什么写三次问呢?这个“问”一定是个关键词。
生:赫耳墨斯想知道“他在人间受到多大的尊重”,于是来到人间。这是故事的起因。
师:我们要注意两个字,赫耳墨斯想的是“尊重”。于是下到凡间去“问”人家。
生:我从“一个银元”,还有“还要贵一点”,“假如你买了那两个,这个算绕头,白送”,看出这三个神在人们眼中的地位是多高。
师:你说的是钱,这个钱在课文里是不是有一句话呀?赫耳墨斯怎么问的呀?“值多少钱”!这是一个关键地方。那么问的结果如何?
生:不被雕像者重视。
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(一)品析“问”“笑”(对比阅读)
一“问” 原文:就化作凡人,来到一个雕像者的店里。他看见宙斯的雕像问道改文:来到一个雕像者的店里。他看见爱神丘比特的雕像问道
三“问 原文:这个值多少钱?改文: 值多少钱?
原文更加突显出赫尔墨斯的虚荣自负、盲目自信、自视甚高
一问:赫耳墨斯是神还是人?神
学生活动:找出文章描写“神”的句子?
①赫耳墨斯想知道他在人间受到多大的尊重,就化作凡人。(女生读,化字要读的轻灵、神奇)——神通
②赫耳墨斯看见自己的雕像,心想他身为神使,又是商人的庇护神。(男生读,读出庇护的气势)——伟大
二问:赫耳墨斯真的只是神吗? 《赫耳墨斯和雕像者》是怎样以神喻人来刻画赫耳墨斯的形象表现出深刻哲理的?(提示:根据赫耳墨斯的两次心理活动分析)
分析提要: (1)“想知道……” 自命不凡、爱慕虚荣三问价钱中的心理 进一步表现他的小人之心和自高自大
当赫耳墨斯听到雕像者回答说“假如你买了那两个,这个算饶头,白送”时心情会怎样?请你猜想一下当时的情形。
生气 愤怒
学生活动:分小组品味赫耳墨斯的“言、色、行、心。”(1)请同学上讲台,演一演。 (2)加入自己的想象,用笔写一些赫尔墨斯的心理活动和听到雕像者回答时他的反应,再次上台表演。
察其言(三问):语言描写表现妄自尊大 观其色(一笑):神态描写表现喜形于色
品其行(二见):动作描写表现自信虚荣 读其心(二想):心理描写表现自命不凡
【教师总结】观察的只是表象,洞察的才是真理。从树梢上看人,看到的是一幕幕人间闹剧;从树根底下看人,才看到人性本我。
(2)赫尔墨斯在生活中各比喻哪一种人?
赫尔墨斯是一个自命 不凡、妄自尊大、爱慕虚荣的盲目自高自大者。
从"白送"两个字中,我看到凡事不能嘲笑别人,要先看看自己。
生17:做人不能图虚名。 生18:自认为高尚的人往往别人并不认为他高尚。
生19:虚荣只会给自己带来身败名裂。
(3)赫尔墨斯这种人给我们什么启示?做人要谦虚,不能自大。
(4)这则寓言给我们什么启示?
爱慕虚荣、自命不凡的赫耳墨斯受到了教训,爱慕虚荣的人一文不值。
启示: 爱慕虚荣的人反而不被别 人重视。
[总结语句]
师:大家说出了自己的体会。寓言带给我们的启示往往是多方面的。这则寓言的最后一句话说"这个故事适用于那些爱慕虚荣而不被人重视的人",就是告诉我们做人不能图虚名。今天我们共同走进了《伊索寓言》的美妙世界。通过合作探究,同学们深入理解了《赫尔墨斯和雕像者》这篇寓言。经过学习,我们知道寓言故事大多情节简单,但虽然情节简单却内藏寓意。
作业布置:
收集几则寓言,准备下节课讲给同学们听,并让同学说说,寓言蕴含的寓意。下节课我们一起来分享交流一下。
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