这学期我读了沈立新老师编写的《让学生看见你的爱》这本书，感触很深也很多，作为一名教师，我们都深深地爱着自己的学生，但是不一定擅长表达自己对学生的爱，这本《让学生看见你的爱》教会我怎样合理地表达自己的爱。
“打是亲骂是爱"，“严师出高徒"这些传统教育的本能，时至今日，似乎还被人们津津乐道，但不难发现，我们并没有赢得孩子。如何不惩罚不娇纵的有效管理孩子，让每一个孩子获得价值感和归属感，让孩子明白自己爱，在《让学生看见你的爱》中做了诠释。
让我知道，要让孩子看见你的爱，老师必须温和而坚定地站在学生面前，互相尊重，尊重学生的天性，保护学生的个性，平等对待每个学生，示范并教导孩子，信任每一个孩子，学会尊重他人，不单指的是学生要尊重老师，作为老师更要懂得尊重好每一个学生，有时我们抱怨自己不被尊重的时候，我们真正教会学生尊重他人了吗？同时让学生保持对老师的敬畏，不管在前方指引，还是在路边陪伴，或者在后面推动，我们应该给孩子们的是温情，是理解，是宽容，是爱。让我们孩子的心灵保有童真与纯净，同时教师的个人魅力，以及不经意间的话语行为，都会引起更大的作用，那可能才是学生终身难忘的知识。
让我懂得，爱学生应从尊重学生开始，我经常喜欢那些成绩优秀，表现良好的学生，认为这些学生为我们争取了荣誉。而实际上，在将来，影响我们生活质量的却是那些差生。真正的尊重学生时是不分差异的，应该把每一位学生都看成是一个独立的个体，对他们一视同仁。在尊重学生的过程中，要让学生对教师有敬畏之心，师道尊严是必须的，对于犯错误的学生必须要受到一定的惩罚。惩罚不是目的，是为了让学生体验到做错事的后果，让学生知道必须遵守某些规则，对自己的行为负责，要在学习和生活中确立秩序。
从此，我要做一个不轻易生气的老师，学生每天总会发生各种各样的事，作为老师，不轻易生气，也是老师爱心的体现。平常，我们对成年人和学生犯同样的错误时态度完全不同，这实际就是对学生的不尊重，对学生不生气是对学生的一种敬畏？。不生气，是老师修养的一种体现，不生气，是爱生的一种体现，不生气，才能使老师成为一位，优雅的老师，不生气才能成为一位幸福的老师。
让我知道，每一个错误都是有原因的，关键是我们是否有耐心去寻找和关注这个原因？我们老师有时只是一味强调所见的事实，而不试图去理解事实背后的原因，从而使教育无效，努力去探究每件事背后的真相，解决真正的问题，，也是让学生看见老师的“爱”的方式。
我不再轻易地见到孩子的对面去，更不感觉自己身在高处，而是，我要和孩子们真正在一起，我在他们中间，在他们身边，真正听到，看到，想到孩子们的欢喜和烦恼……对孩子们越体谅，懂得越多，站在教育现场，就能心平气和，也渐渐地开始亮相。
