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自然之道
一、导入
1、今天我们来学习一篇与大自然有关的课文,伸出手指一起书写课题。
2.板书课题,我们这篇课文的课题与众不同,它是从文中的一句话截取的,找到那句话,想想道是什么意思?
二、初读课文
1.请大家把书翻到第35页,自由朗读课文,要求读准字音,读通句子,不明白的词语利用工具书或联系上下文理解。
2.老师考考大家有没有真正和这些生字词交上朋友。
(1)第一小组的同学坐得最端正,请你们开火车读这几组词语。读得非常准确,尤其是侦查,踌躇的平翘舌音。
(2)请同学们再观察这些生字词,在书写的时候,你有什么要提醒大家的呢?
A.愚蠢这两个字非常复杂,在写的时候,我们要注意什么呢?上面的春字的撇捺要长,把下面的虫字罩住,愚字下面的心字要大一点,把上面的禺托住,写愚蠢两个字。
师:我们认识了课文中的生字词,还需要读懂词语、句子和段落,读懂课文内容。
三、理解课文
1自由朗读课文,思考:课文都写了哪些人物、动物?他们之间发生了什么事?(作者七个同伴 向导 幼龟和食肉鸟。)
首先,我们和向导在加拉巴哥岛看到食肉鸟在啄一只幼龟,然后,我们劝向导救了它,结果却害了更多的幼龟,大家很后悔。(板书:看龟 救龟 害龟)
2.人物+事件+关联词的方法来总结文章大意。
四、再读课文
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1.了解了文章的内容,你还有什么没有读明白的地方吗?
“我们很急,向导却若无其事”为什么我们和向导的态度会截然不同?究竟看到了了这样的情景?请两位同学读3、4段。
a是啊,幼龟这样危险,难怪我们会着急,谁再读一读。
B嘲鸫凶猛,连狗都敢啄,它正在啄一只幼龟的头,多么危急的时刻啊!
C我听出了你的焦急,看到此情此景,游客们当然非常担心,可是向导却若无其事。
2. 若无其事是什么意思?向导为什么这么说?(因为这是自然之道,不想破坏自然界的规律)
A是啊,弱肉强食是自然规律,所以向导才若无其事,谁能读一读。
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自然之道
看龟 救龟 害龟
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