五年美术上-《色彩的明度》

美  术  教  案

第  周

课  题

11.色彩的明度

课 时1:年 级5:教

学

目

标

知识与

技能

感受色彩美认识同一种颜色的特点。

过程与

方法

用深浅不同的颜色作一幅画。

情感态度

与价值观

通过色彩明度的学习，培养学生的对色彩的理解，培养学生们的色彩感觉。

重点难点

作画时明度对比的利用。

教学准备

颜料、毛笔、铅笔

教学过程

二次备课

一、导入（2分）

今天我们一起学习画单色画

二、新授（15分）

1.复习学生的色彩知识。

什么是色彩的色相？

让学生辨别不同颜色。再出示新课内容。

出示较普通的蓝色、示较淡的蓝色、较深的蓝色请学生辨别。

2.指导：得出结论是不同深浅的同种颜色。

3.问学生如何使同种颜色变深或变浅。

加白加黑还可以加水我们管这种现象叫做色彩的明度变化。（解释色彩明度概念）

问学生还可以用什么方法改变色彩的明度。得出结论，变淡可以涂上本来就淡的颜色。

4.教学生调色，提出要求。

三、学生练习，教师巡视指导。（20分）

学生大胆练习，先用原色、间色来进行调配，再尝试用复色等进行练习。

四、讲评学生作品。（3分）

课后小结：

加白加黑还可以加水我们管这种现象叫做色彩的明度变化。

11.色彩的明度

色彩的明度：

教

学

反

思