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 学生走班,老师走心

01学生走班,老师走心教研员语为贯彻落实国家中长期教育改革和发展规划纲要,推动普通高中多样化发展,全面提高普通高中学生综合素质,今年各省市都将实施考试招生制度改...(展开)

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 风乍起,吹皱一池春水

风乍起吹皱一池春水谒金门·风乍起最近,教育界比较火的一个词就是核心素养。各路专家热议探讨,新一轮课程改革的风暴即将来临。学习思考的同时,我的脑子里总是联想到冯延...(展开)

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 疫情过后开学最可能面对的问题

一、父母复工后孩子没人看这是最为现实的问题!受疫情影响,不仅仅是个人遇到了很大经济影响,很多企业也面临了巨大的挑战,我们为了对抗疫情付出了巨大的代价之后终究是要...(展开)

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 《厘米的认识》微课程设计方案

微课程信息主题名称厘米的认识选题意图测量是“空间与图形”的重要内容之一。“厘米、米的认识”是学生认识长度单位的开始,是今后学习其它长度单位和有关测量问题的基础。...(展开)

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 1_班主任工作计划 (5.2)

班主任工作计划2019——2020学年度第二学期班主任李庆菊所教年班五年二班班级基本情况分析本班有学生33人,其中男生15人,女生18人,学生人数少,利于管理,...(展开)

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 学校消防安全演练活动方案5篇

学校消防安全演练活动方案在新学期,为确保在学校发生火灾时,能够做到快速、高效、有序地进行处理,提高处置火灾等突发事件的应急能力,保护好学校师生的生命财产安全,维...(展开)

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 第12课 早睡早起

教学目标:1.学生参与制订作息时间表。知道时间宝贵的,做事不要拖拉。2.通过小调查,使学生明白不同的食物含有不同的营养,应该科学地安排饮食。3.学生拓展表演,体...(展开)

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 信息技术学科教学设计及案例

第一部分 关于教学设计一、信息技术课程指导性文件2000年试行的《中小学信息技术课程指导纲要 》是目前小学阶段信息技术课堂教学的依据,另外2004年颁布的《普通...(展开)

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 基于核心素养的语文教学

本世纪初,经济合作与发展组织(OECD)率先提出了“核心素养”结构模型。它要解决的问题是:21世纪培养的学生应该具备哪些最核心的知识、能力与情感态度,才能成功地...(展开)

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 小学生学习习惯形成的因素及策略

一、影响小学生学习习惯的因素小学生由于受知识经验和生理成熟程度的限制,小学生的认知水平还比较的低,尚未认识到学习的意义,也体会不到学习带来的成就感,所有平常在学...(展开)

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 《溶解的快与慢》教学设计

【教学目标】科学知识:会溶解的固体物质在水中溶解的快慢与物体颗粒大小(即物体表面积的大小)、水的温度以及混合液体是否被搅动等因素有关。过程与方法:引导学生经历&...(展开)

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 教师专业发展与有效教师的培养

 现代教育对教师的专业素养提出了前所未有的挑战。促进教师的专业发展,适应全球化、信息化的知识经济时代已成为教育改革与实践的中心。教师作为课程、知识的传...(展开)

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 班级管理严爱有度的技巧

于华良好班风的形成,我认为要在“严”和“爱”上下功夫。下面就从我的班主任管理实践出发,谈谈自己的认识:  一、严的教育  再优秀的学生也不可能没有缺点、不犯错误...(展开)

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 教师上课要有精气神

教师上课要有精气神——听课随想1.教师走进教室,走上讲台时,要有精气神。什么是精气神?精气神就是微笑的表情,热情的目光,响亮的声音,蓬勃的活力,得体的举止。反之...(展开)