小学语文知识点——标点符号
学习要点：
认识课文中出现的常用的标点符号，理解标点符号用法，体会标点符号表达的语文，正确使用标点符号。
1、 标点符号的种类
2011年12月30日，中国国家标准化管理委员会发布了《标点符号用法》确定，常用的标点符号有17种（原16种），即：逗号、句号、问号、感叹号、冒号、分号、引号、顿号、括号、破折号、省略号、书名号、着重号、间隔号、连接号、专名号、分隔号。
2、 标点符号的作用
1. 表示语气。如：陈述语气句末用句号；疑问语气句末用问号等。
2. 表示停顿。是指：说话时候有或长或短的停顿，书面语中的停顿就是通过标点符号表示的。
3. 表示性质。如：单说"董存瑞"指人名，写成《董存瑞》指书籍或电影。
3、 标点符号的使用方法
1. 句号（。）
（1）句号表示一句话说完之后的停顿。如：妹妹是一名小学生。
（2）语气较弱的祈使句，也可以用句号。如：请您稍等一下。
（3）几个单独的句子组织在一起而合成的一个长句子，表达一个意思的时候，只在句末用句号，中间用逗号。如：深林里有一口老泉，已经不涌泉水了，泉口上堆满了枯枝败叶。
2. 问号（？）
（1） 问号表示一个疑问句末尾的停顿和语气。如：你的家在哪儿？
（2） 针对一件事情的连续提问，句子没说完，意思还不完整，问号放在句末。如：这本书是李明的，还是刘红的？
3. 感叹号（！）
（1） 感叹号表示一个强烈感情色彩（高兴、赞扬、惊讶、愤怒、请求等）的句子完了之后的停顿和语气。如：我们胜利了！
（2） 陈述句带有强烈的感情色彩的，也可以用感叹号。如：顷刻间数万倾良田成了一片汪洋！
（3） 陈述句末尾带有语气助词，表示某种语气的。如：你别那么急，时间还早着呢！
（4） 祈使句的语气特别强烈的。如：小白兔惊恐地喊起来。如："救命啊！"
（5） 标语、口号、敬语、称呼语和应答语后。如：善待地球就是善待自己！
4. 逗号（，）：表示一句话中间的一般性停顿。
（1） 主语（句子陈述的对象）较长，或者为了突出主语，便在主语后加逗号。如：浦东，欢迎您！
（2） 句子开头的修饰成分、独立成分同别之间用逗号。如：晚饭过后，火烧云上来了。
（3） 宾语（动词后，回答"谁"或"什么"）较长时，用逗号隔开。如：他抬头一看，一辆汽车正开过来。
（4） 用逗号表示复句中分句之间的停顿。如：赵州桥不但坚固，而且美观。
（5） 用在并列词组之间的停顿。如：哪里，春天鲜花盛开，夏天绿树成荫，秋千鲜果飘香，冬天白雪一片。
（6） 用在关联词之后表示停顿。如：可是，这多么有意思啊。
5. 顿号（、）：表示句子中并列词语之间的停顿。
如：她是那么谦虚、美丽、善良。
6. 分号（；）所表示的停顿，比逗号大，比句号小些，常用来表示复句的分句之间一个较大的停顿。如：天上下雨，地面就湿；太阳出来，东西就容易晒干；火会烧东西，水可以灭火。
分号还可以用于分项说明的事物。如：这次班会的任务是：选举班委会成员；制定班级跳跃；拟定学习计划。
7. 冒号（：）：表示提示性话语之后的停顿。
（1） 用在"XX说""XX问"之后，表示下面是引用的话。如：男孩问道："先生，这是你的车吗？"
（2） 用在书信、发言稿开头的称呼语后面，引起他人的注意。如：各位老师、同学们：大家好！
（3） 用在心理活动、想法、猜测等的提示语后。如：我想：他生活上有困难，我应该帮助他。
（4） 用在总括号的后面，表示后面要分项说明或表示冒号前面的话引起后面的话。如：战斗机做着各种动作：时而盘旋上升，时而俯冲下降，时而翻着跟头……
（5） 用在解释说明的话之前。如：还不如对我说实话：外祖母永远不会回来了。
（6） 用在总括语的前面，表示总结上文。如：张华考上北大；李平进了中专；我在百货公司当售货员：我们都有光明的前途。
8. 引号（""）：主要作用是标明文中直接引用的话。
（1） 标明文章引用的部分。如：他和蔼地问："你在看什么书呀？"
（2） 表示否定、反语、借用或讽刺的词语。如：敌人占领了一座空城，就忙着召开隆重的"庆祝大会"。
（3） 引用成语、俗语、术语、歇后语。如：俗话说，"瑞雪兆丰年"。这并不是迷信，而是有着充分的科学依据。
（4） 表示特定称谓。如："鸟的天堂"是没有一只鸟，我不禁这样想。
（5） 表示节日、纪念日的数字部分和重大历史事件用数字标记的部分。如："六一"儿童节是我们小朋友最开心的日子。
（6） 表示需要着重论述或强调的内容。如：学会"速读"，也就是由原来一字一词地看书，变为一句一行地看书。
注意事项：
（1） 引文内有引文时，外面的一层用双引号，内面的一层用单引号。
（2） 如引文独立成句，意思完整，句末点号放在引号里面。
（3） 引文不完整或引文成为作者自己话的部分，句末点号放在引号外面。
（4） 转述别人的话，非直接引用，不能用引号。
9. 括号（（））：标明文中注释的部分。分为句内括号和句外括号。
（1） 句内括号，注释句子里的某些词语。如：她（母亲）低声问我："昨天是几号？"括号指注释句子的某一个部分，括号前的正文有点号，应移到括号之后。括号内的点号，语句中间的照常用，但句末的问号、感叹号照用，句号要删去。
（2） 句外括号：括号里的话注释了整个句子。如：他那大脑袋上的头发卷曲着。（高尔基《童年》）句外括号注释全句，括号应用在全句句末点号之后，括号外的句中、句末点号都照用。
（3） 词序语用括号。如：（1）、（一）、（2）（甲）……
10. 破折号（——）：为行为中的解释说明语句而设，标示解说内容起始，构成对标号前内容的注解。实际文字，不同情境中，有不同的语境、情态及语法意义。
（1） 表示后面的内容是解释说明的部分。如：不久，我便看见了中国第二大岛——海南岛。
（2） 表示意思递进。如：我们愿——愿把这牢底坐穿！
（3） 表示意思的转折。如：他既不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去游公园——除非是为了去显耀一下他的衣服。
（4） 表示声音的停顿或延长。如："呜——"汽笛一声长鸣，火车开动了。
（5） 表示话题的突然转变。如"今天好冷啊！——你什么时候去上海？"李红对刚进门的小王说。
（6） 表示提示或总结全文。如：想赢的不能赢，不怕输的反而赢——这是竞赛的辩证法。
11. 省略号（……）：用来略去表述者由于种种意图而想略去的内容，以达到简化表达、便于记叙的目的。
（1） 表示引文的省略。如：只听他在摇头晃脑地背着："床前明月刚，疑是地上霜……"
（2） 表示列举的省略。如：集市的水果摊上摆着苹果、香蕉、鸭梨……
（3） 表示说话的断断续续。如：他直指着正北方向，说："好，好同志……你……你把它带给……"
（4） 表示话未说完。如：他用微弱的声音说："你们要……好好儿……学习……将来……"
（5） 表示重复词语的省略。如：窗外下着小雨，滴答、滴答……
12.书名号（《 》）：表示书名、篇名、报刊名、文件名及戏曲、歌曲、图画等名称的符号。形式有双书名号"《》"和单书名号"< >"。如：你的这篇《读<小英雄雨来>有感》真的棒极了！
13.着重号（.）：表示文中特别重要，需要特别注意的字词句。一般用在需要强调的字词句下面，一个字下面一个圆点，加着重点好的字词句一般要中读。如：北京，中华人名共和国首都。
14.间隔号（▪）
（1） 表示日期中月、日之间的分界。如："九▪一八"事变
（2） 表示外国人或我国某些少数民族人名内各部分的分界。如： 罗伯特▪巴乔
（3） 表示书名和篇名的分界。如：《诗经▪王风》
（4） 表示朝代与人名之间的分界。如：唐▪李白
15.连接号（—）：表示时间、地点、数目等起止的标号，比破折号短，占一个字格。如：毛泽东（1893—1976）
16.专名号（＿）：表示人名、地名、朝代名等。一般只用在古籍或某些文史著作里。如：项羽，名籍，字羽，秦末下相人。
17.分隔号（/）：表示诗行、节拍及某些相关文字的分隔。
（1）分数线。如：3/4，表示四分之三。
（2）诗歌接排时分隔诗行。如：离离原上草/一岁一枯荣/野火烧不尽春风吹又生。
（3）标示诗文中的音乐节拍。如：遗民/泪尽/胡尘里，南望/王师/又一年。
（4）分隔供选择或可转换的两项，表示"或"。如："那么+形/动"，表示"那么"既可以和形容词组合，也可以和动词组合。
（5）分隔组成相对的两项，表示"和"。如：北京南——张家口增开647/648列车。
（6）分隔层级或类别。如：我国的行政区划分为：省（直辖市、自治区）/省辖市（地级市）、自治州/县（县级市、区）/乡（镇）/村（居委会）。
4、 标点符号的书写格式
（1）句号、问号、感叹号、逗号、顿号、分号和冒号一般占一个字的位置，通常不出现在一行之首。书写时紧挨着前面的文字，放在文字的右边偏下，并占一个字的字格。
（2）引号、括号、书名号都用在文字前后，并占一个字格。这三种 标号的前半边可以出现在一行的头，但不能出现在行尾；后半边可以出现一行的尾，不能放在一行的头。
（3）省略号和破折号书写时候放在字格中部，占两个字格。可以出现在行头，也可以出现在行尾，不能拆开用，不能出现在前行末尾占一格、后行开头占一格的情况。
（4）间隔号、连接号和分隔号均放在被间隔或连接或分隔的字词中间，书写占一格字格。连接号在连接汉语拼音时占半个字格位置，而在连接铁路、公路等交通部门标志运行起讫点时，占两个格。
（5）着重号和专名号都放在文字的下边，不单独占格。
