上一篇文章讲得是小学生如何写“新冠肺炎”的话题作文，接下来讲讲初中生如何写。
初中生因为课业负担非常重，造成习作的时间和精力很少，所以，初中生的作文基本以考试为目的，平常训练也以“考试作文”居多，其实就是为中考做准备。“考试作文”与日常的习作有很大的区别。“考试作文”的读者就是阅卷老师，目的就是得高分；日常习作的读者可以是任何人，目的是为了体现自己的所见所闻，表达自己的喜怒哀乐。所以，“考试作文”必须讲究一定的技巧，以期获得高分。
中考作文看似题目众多，题材繁杂，主题隐晦，其实捅破这层窗户纸就发现：考试作文其实很简单。概括为“一大体裁，四大关系（主题）”。
所谓“一大体裁”是指记叙文。中考作文90%以上都是写记叙文，而记叙文也是初中生最熟悉的体裁。考试作文的记叙文基本都是采用第一人称即“我”来记述，或者“我”就是中心人物，或者从“我”的视角去观察人物。把记叙文练好了，应付中考足矣。
所谓“四大关系（主题）”是指以“我”为中心，相关联的四个关系，而四个关系分别对应的则是中考作文四大主题，即：
1、人与自我——成长与梦想
2、人与人——真情与感恩
3、人与社会——品德与做人
4、人与自然——美景与深情
这样一概括，是不是所有的考试作文就迎刃而解了？无论你遇到什么样的作文题目，除非有特别的主题要求，都可以在这四个主题中去任选一个，确保不跑题。下面，我们就以这四大主题为标准，分析指导以“新冠肺炎”为话题的中考作文如何写。在上一篇文中的开始部分，胡老师列举了很多内容。同学们可以返回去再认真阅读阅读。也可以用九宫格法，从你自己的角度去选择一些材料，看看能对应哪个主题。
人与自我——成长与梦想
这个主题就是写你自己，写你自己在疫情防控期间的经历、感触、思考。。
1、习惯的改变和养成（可以写改变、坚持、成长、成功等）。
在每天戴口罩、勤洗手、消毒的过程中，你是不是养成了良好的个人卫生习惯呢？这就是成长。这个故事就写你如何凭自己的毅力或者爸妈的督促或者自己的担忧逐渐养成了习惯，自己有很大的收获就可以。如果你认为这个主题太Low，你可以由此进入高端主题。因为疫情我们不得不养成讲究个人卫生的好习惯，这说明好习惯可以逼出来，现在流行一句话“不逼自己一下，不知道你有多优秀”，“逼”可以让自己成功；养成习惯需要持续一段时间，这说明要成功必须得坚持下去；养成好习惯会有很多收获，这说明改变对一个人很重要。……在上述这几个主题中，选取一段，以议论的表达方式展现出来，就能升华主题。这篇文章的题目可以定为《那一刻，我变了》《“逼”上成功》《日成一事》
2、“宅”的心情。宅在家里许久，你是一种什么样的心态啊？你最大的收获是什么？有没有做一些有意义的事情？有没有对此做一些思考呢？能不能写写你的心路历程？采用《静》《盼》或者类似题目。
《静》是一种状态，可以是环境的“静”，可以是行为的“静”，可以是心灵的“静”。由此，你不妨描写几个片段：外出的人极少，街道静了；宅在家里，没有家庭聚会，家里静了；凝望窗外柳叶大的那点儿蓝天或者星空，身体静了；有大量时间读书思考，心灵静了。而所有这些“静”，都是疫情带来的，最后升华主题为：所有这些“静”，对于一位中学生来讲也就是最积极的防控疫情的状态。需要注意的是，这篇文章会有大量的环境描写，如果你选择写这篇作文，不妨重温公众号里介绍的“如何写景物”的文章。
《盼》是一种心情。冬天盼下雪，春节盼热闹，宅在家里盼外出，寒假延迟盼开学，亲人离别盼安康，防控疫情盼胜利！你按照这个顺序，根据自己的意向，分层次的，主题递进式的，写出你心中“盼”的滋味：诗意的盼、喜悦的盼、无奈的盼、牵挂的盼、希望的盼。这种盼，既是你自己的心情，更是全国人民的心情。
除了上述两种心情，相信你还有更多的心情，只要你喜欢，就可以写出来。因为，这时候的心情都是疫情惹的祸。这篇文章很考验同学们心理描写的功力啊。如此，可以再温习温习我们学过的心理描写的若干方法。
3、《疫情，让我学会了……》。这是给小学生的一个题目，其实我们中学生也可以写得更好。宅在家里的时候，有的同学学会了做一道大菜，有的同学学会了编制一个小程序，有的同学毛笔字突飞猛进，有的同学学会了写新冠肺炎的作文……这些都是学会了一些生活技巧，一些书本知识。你还学会了什么啊？你是不是还学会了坚持，学会了勇敢，学会了拒绝，学会了对生命的敬畏……这些都是品质和精神，甚至比知识和技能更重要，人的成长更多的是精神品质的拥有。记录这个拥有的过程，就是对成长的思考和坚守。
人与人——真情与感恩
1、家庭众生相。疫情，给了很多家庭“终日厮守”的机会。平时奢求的“陪伴”，如今可以肆意挥霍；平日父母匆匆的身影，如今都慵懒的太多，连洗脸都变得可有可无。同学们的时间也充盈的很。你突然发现，你家里的生活状态难得一见的悠闲。在这个悠闲的时空里，有的家庭成员是随心所欲，自然睡自然醒自然吃；有的家庭成员每人有个计划表，每天的生活依然有规律有节奏，张弛有度；有的家庭成员，想抽这个时间集中完成一件事情或者学会一种技能，于是全力以赴，乐此不疲。你可以写写你的家庭里，每个成员的生活状态，通过描写他们的言行举止，他们的外貌神态，来写一篇《疫情下，家庭成员众生相》，呈现人们在疫情中不同的生活态度。
2、春天，我们一起。疫情，造成一些家庭的“聚少离多”，甚至生离死别。有的家庭成员已经上班了，在防控战场战斗；有的正在抗疫最前沿的医院里冒着自己的生命危险抢救他人生命；有的家庭成员在医院里救治；有的家庭成员已经离开尘世。团聚的日子却是分离，欢乐的时刻竟成悲伤。疫情，给这样的家庭带来了思念与担忧，痛苦与折磨。为了防控疫情，我们分离；但是，在这个春天，我们却又一起！可否，用这句话作为题目，写一篇作文，表达对这个人的牵挂，对这个人的思念，对这个人的缅怀。所体现的主题可以是亲人间浓烈的关爱，可以是为保一方平安付出的大爱。
3、独特的相聚。疫情，给我们的“聚会”带来挑战：一年一度的春节家庭聚会，搞还是不搞？你们的家庭成员产生了意见分歧吗？每个人都是什么意见？你是什么意见？最终怎么确定的？或许最终你们达成了一致:相应政府号召，不给国家添乱，取消聚会；或许把聚会举办在了网络上，搞了一次“云聚会”。这就是一篇具有正能量的作文啊！题目就定为《一次没有举行的聚会》或者《独特的云聚会》或者《有一种爱叫“不聚会”》。重点表现每个人说出自己意见时的内容、表情、语气等，可以参考“向上作文”公众号里《语言描写要符合人物性格（一）》一文。如果在对话的过程中，充满一点儿火药味，就更有吸引力。
人与社会——品德与做人
1、疫情需要钟南山，也需要社区保安。疫情让大部分人宅在了家里，为了自己生命的安全；疫情也让小部分人走出了家门，为了大家的安全。他们包括各级领导干部、警察公务员、物业的保安、消毒人员、快递小哥、社区志愿者等等。为了保护我们的安全，为了保障我们日常生活，他们坚守在各自的岗位上，如果战斗在医院里的医护人员是白衣战士，那他们就是每个小区，每条街道的守护神！你关注过他们吗？你关注过“全副武装”定时喷洒消毒的踪迹吗？关注过小区保安那没有被口罩遮住的眼睛吗？你关注过快递小哥带着手套递给你快递后匆匆离去的身影吗？你们之间有过什么细微的交流吗？有过什么简单的故事吗？他们每个人都在默默做着自己的事情，但是，他们的行为却又令人心动如潮，如微风拂过水面，总能荡起一轮又一轮涟漪。拿起你的笔，把他们其中的一个写下来吧，不是给他们树碑立传，而是颂扬一种平凡孕育的伟大。你可以用《微笑》《懂得》《眼睛》《身影》《痕迹》等作为你的作文题目，也许你写的这个题目就是今年的中考作文题呢？亦或，期末考试的题目！
2、让口罩说话。口罩是疫情防控中，最重要最有效的防护武器，口罩的种类、颜色有不少，戴口罩也有诸多注意事项，口罩对防控疫情的作用不言而喻。我们国家领导人戴，医护人员戴，防控人员戴，外出人员戴；大人孩子，男女老少都戴，口罩是每个人防护的工具，口罩是人们一道防控的堤坝，口罩更是一种尊重生命的责任。有的人已经养成习惯，只要外出就戴；个别人却拿生命当儿戏，外出也不戴，还跟防护人员发生争执。同学们，运用逆向思维和拟人手法，写一篇《口罩的自述》的作文，很有意思，也很有意义啊。（未完待续）
