盆景融园艺学、文学、美学于一体，而“玩”盆景其实也是人对树的一种尊重，对其生命的一种尊重，盆景人与盆景就象是一对恋人，个中情怀情，只有盆景人才懂。
优秀的盆景作品，能振奋人们的精神，激发人们的爱国主义热情，这就是“寓教育于艺术”。
当我们在盆景中看到刚劲挺拔、体态矫健的松柏和凝霜傲雪、姿态化美的梅花时，常常为其坚贞高洁的形象所激励;当我们看到千姿百态的黄山奇峰和山青水秀、突兀峥嵘的桂林山水时，往往会更加热爱祖国的锦绣河山，热爱我们的生活，提高我们的民族自豪感。因此，爱好盆景艺术，并不是什么“玩物丧志”，或无聊消遣，而是“玩物养志”，提高气质素养。
一钵盆景，留下一段鲜活的回忆，还有深深的沉醉与痴迷;就像陈年的思念还能在古老的树根上，长出细小的枝叶。
盆景是盆景园的过客，人也是世间的过客，都要回归到尘土里，或迟或早。
盆景的意象是具体化了的感觉。意象的创造，就是“在万象中，‘抛弃着、拣取着、拼凑着’，选择与自己的情感与思想能糅合的，塑造形体。
玩的是技艺，玩的是心态，玩出气质，玩出与众不同的境界，领悟世界，领悟人生，或许就是我们盆景人的目的。
