美国心理学家发现，人的“情感信息”至少有六成是通过[b]非语言信息[/b]如手势、表情、语调等来传达的，但遗憾的是，不论是教师还是家长，往往忽视了教孩子理解这些非语言信息。实际上，有相当比例的孩子之所以在集体中不受欢迎或成绩偏低，与不能准确、迅速地理解教师、同伴的非语言信息有关。
专家强调，帮助孩子学会较好地理解非语言信息会让他们在人生之途少受挫折。
专家曾对1000多名9－11岁的儿童做[b]非语言信息[/b]理解测试，利用多种方式来评估孩子理解非语言信息的能力水平，如，辨别不同的语调、手势和表情；在不用语言的情况下，尽可能准确地表达情感等。结果，得分高的孩子正是那些在班上人缘较好、小伙伴较多以及学习成绩较优秀的学生，尽管他们的智力水平并不高于平均水平。
研究者指出，可对学龄前儿童进行理解非语言信息的训练，如：让孩子观看表现喜怒哀乐各种情绪的录像带，然后通过分析进行摹仿；说话时学习运用不同的语调、手势；试着仅用“肢体语言”表达较复杂的意思；等等。此外，参加舞蹈等演出，也是提高非语言信息理解力的好方法。
