牧牧1岁多时，妈妈经常带他出去玩，遇到生人，牧牧不肯打招呼，也不愿说话，妈妈便为他打圆场说：“这孩子比较害羞。” 妈妈以为孩子小听不懂没当一回事，而今牧牧已经5岁了、妈妈的话却像种子一样洒播在他的心里，生根发芽，并逐渐成为他进行自我评价的标准，结果，牧牧不知不觉中真的成为妈妈说的那种孩子。人多时，牧牧依然是很害羞，他经常向别人转述妈妈的话。“妈妈说我是一个很害羞的孩子。”每当妈妈听到孩子如此评价自己，后悔不已，没想到自己无意识的诊断，竟会在孩子幼小的心灵打上烙印。 刘女士
专家解析：
父母的负面评价会在孩子的潜意识里留下很深的痕迹。
在孩子的心目中，大人是了不起的，他们无所不知，无所不能。孩子总是无条件地承认和接受父母对他的评价，不能分析、判断这些评价的正确性。当孩子被父母告知“你是个害羞的孩子”时，他会以为自己真的不善于与人打交道，并产生退避的行为；如果父母说“你怎么这么笨”，他会感到非常紧张，往往表现出更笨。给孩子任意地贴上“标签”，会导致孩子产生各种心理情结。父母的负面评价不仅在当时会令孩子不快，而且会在他的潜意识里留下很深的痕迹。
除了“你是……”的直接对话，孩子还可能在无意间听到父母在与他人交谈时对自己的评价。这种无意间得到的信息，会和有意识获得信息一样被储存在孩子的大脑里，影响孩子自我概念的形成。很多父母会像牧牧的妈妈一样，以为孩子年纪小，听不懂大人讲的话，人前人后评价孩子的时候便不太注意。波士顿大学心理学教授占恩-波克格里森博士认为：1岁多的孩子其实能够很清楚地听懂大人那些复杂的谈话内容，他们远比大人们想像的要聪明得多！
肯定能对孩子心理、心智方面产生良好的作用。
一份调查显示：90%在品质、意识和智力方面有出色表现的人，几乎在自己的童年或少年时期都受到过来自亲人的积极暗示，最多的是来自母亲。积极的暗示是表达爱的情感，而不是夸张、夸耀或对缺点的掩饰。用积极、正面的语言肯定孩子，夸大孩子的优点，缩小缺点，营造“我能行”的心理氛围，孩子的好习惯和情绪就会接踵而至，这也是所谓的“暗示教养”。专家认为：积极的暗示，特别是来自亲人、朋友或老师的暗示，几乎肯定会对孩子心理、心智方面产生良好的作用。
