20分钟的作业花了两小时、上课迟到、交代的事情往往以“我不懂”搪塞……
当孩子无限拖延做某件事的时候，当孩子经常正事不做的时候，当孩子情绪低落、自我否定的时候，我们会以为他只是偷懒，只是在找借口。我们没有引起高度重视：其实也许他是患上了“拖延症”。
本期主持 吴小婷
家长“燕燕”：你们家孩子刷牙要花多长时间啊？早上我孩子刷牙，在我的催促下，花了半个小时，才勉强完成。我恨不得他装的是假牙，我可以把它取出来，直接替他洗得了。
家长“开心”：现在的孩子差不多是这个样子，大人宠出来的。
家长“老师”：说单方面都是不公平的，家庭的宠溺只是一方面。有些幼儿园过早地进行知识教育，让孩子害怕，有的小孩从幼儿园就开始害怕作业，从而变得磨蹭。一个家庭只有一个孩子，有几个家长不宠？所以，这已经是现在孩子的共性，再来责怪家长，这方面已没有太大意义，也得从别的方面去用些心思。当然，我并不是认为宠孩子是好的。
家长“沧海茫茫”：家长总是尽量不让孩子迟到，尽量让孩子做完作业。总之，不要理孩子，反正是他们自己的事。我觉得一个是孩子自身的习惯，一个是孩子知道家长比他还急。现在的孩子很聪明，知道家长比他们还着急，轻易不会让他们迟到，不希望他们让老师批评。我们输给了孩子。
家长“老师”：在孩子小的时候，适当惩罚是很有必要的，这样才能让孩子明白，完成得不好是他自己的责任。例如，动作比较慢、导致迟到，作业完成得慢完成不好也是他的责任。有的幼儿园的穿衣服比赛、吃饭比赛就很不错，以鼓励为主。
建议
远离磨蹭的方法
帮助孩子树立时间观念：家长可以通过给孩子讲珍惜时间取得成功的故事，或在墙上贴上名言警句，帮助孩子树立时间观念，认识到时间是世界上最宝贵的财富。
让磨蹭付出代价：孩子早晨起床磨蹭，家长急得不得了，又是嚷嚷，又是亲自给孩子系纽扣，可孩子却一点也不急。其实，家长的做法正是促成孩子磨蹭的原因之一。正确的做法是，当孩子磨蹭的时候，家长不要急，让孩子急。如果孩子迟到，老师肯定会问他原因。孩子得到教育后，就会认识到磨蹭带来的害处，第二天就会加快速度。
增加计时性劳动：孩子磨蹭不光在学习中表现出来，也反映在生活的各个方面，如做作业、穿衣、吃饭。从孩子的实际表现出发，增加计时性活动是可行的方法。做某件事需要多长时间，事先设定，然后以最快速度保质量地进行。
改善评价角度，少说“慢”：家长要有意识地表扬孩子“你可以快起来”。父母可以与孩子一起玩一些小游戏，如比赛看谁穿衣快等。
利用“速度测定法”，感受“我可以快”：记录时间单位里(如5分钟)能写多少个字，能做几道题。然后算一算这样的速度，做完所有的作业需要多长时间。孩子会意识到：我能这么快完成呀！
