我们常说，细节决定成败。那你又是否知道，这个看起来并不严重的小毛病、小习惯，日积月累下却会造成孩子们之间的差异，甚至于毁掉孩子的一生。
无法有序整理
我前后带过几次毕业年级的学生，临近升学考，学业非常繁重，各科卷子学案也非常多。每当这个时候，我就发现，学生之间有很大差异。有的学生的卷子、笔记总是弄的乱七八糟，东一张西一张的放着，上课总是要翻很久才能找的到，做过的卷子莫名其妙的就都丢了。而与之相对的另外一些学生，总能把所有的学习材料理的整整齐齐，非常有序。 后来我逐渐发现，那些会收拾的人，成绩都会远远高于那些不会收拾的人。
拥有整理能力的人
他们的整齐有序不单只表现在房间、书桌的整理上，还体现在思维上。他们的思维会更加清晰，事物在脑中会更有条理，这也方便了他们对知识的理解记忆。他们对自己往往也有些更合理的时间规划，使得他们学习效率极高。比较其他人，这些整理能力良好的人，能将事情做出事半功倍的效果，将来自然更容易成功。而那些不会整理的人，往往学习效率低下，缺乏时间规划，做题时，往往思路模糊混乱，对知识记忆和理解都很困难，成绩自然不会好。做事时，效率低下，将来也就很难成功。这种重要的“整理能力”，其实是可以被刻意培养出来的。但许多家长的教育方法，却是无意间扼杀了孩子的这种能力。
家长们往往出于疼爱，或是想要节省孩子的时间，而帮助孩子收拾房间和物品。甚至有很多家长，将“整理收拾”完全看成自己的分内之事，从来不让孩子收拾房间。“你好好学习就行，我来收拾”，“孩子收拾不好，还是我来收拾吧”。孩子不自己动手收拾，也就不会自己收拾，长此以往，自然就无法在头脑中建立条理性了。
那我们如何帮助孩子拥有整理能力呢？我在带家教时，都会依据他们不同的个人习惯偏好，要求学生按我的要求，将物品归好类，将房间整理干净。在学生翻找卷子、学案时，留意他们是否养成良好的习惯。一段时间的矫正后，学生就能不经提醒，养成整理的喜欢，下意识形成条理性思维。
但是，习惯的养成从不是一蹴而就的事，需要一段时间的坚持和培养，需要家长和老师对学生进行帮助。希望同学们都能养成良好的习惯和思维方式，并从中获益。【原创文章，禁止不经作者同意的转载】作者:杜教员教员编号:81116
