小学生课堂注意力怎么提高
导语：小学生的注意力既不易集中又不善于分配，有意注意总是让位于无意注意，我们必须认真钻研教材，研究学法，以人为本，从细处入手，精心培养，正确引导，使学生思维活动充分展开，不断提高学生的注意力，我们的教学对策应加强针对性，根据不同的“病因”，开出不同的“处方”。
小学生课堂注意力怎么提高
一、小学生课堂注意力不集中的表现形式
小学生课堂注意力不集中，即所谓的上课不专心，这在小学课堂上十分普遍，也是导致教师上课实效性低的重要原因之一。其表现形式多种多样，主要有学生活泼好动、坐不住、安静不下来，比如：有些学生常随便说话、做小动作;有的上课看似认真，实际上心早已“飞出教室”，以至教师点名回答问题才“如梦初醒”;有的不知教师上课讲的是什么，不知所留作业是什么;有的做练习漫不经心，边做边玩，结果做作业花费的时间长，差错却不少。
二、小学生课堂注意力不集中的主要原因
1.对学习的目的、意义认识不足
缺乏学习的责任感和主动性，这就严重影响学生有意注意的发展，更难培养学生学习的随意后注意。
2.对教师所上的课不感兴趣
学生对教师讲课没有兴趣，脑子里总是在想自己想做的事情，就很可能会导致注意力不集中。如：在课堂上，小学生不喜欢看着黑板听教师讲某个字要注意哪一笔画，稍微一走神，自己再写这个字的时候，就会出错。
3.教师的教育方式不当
如果教师教学方法呆板、陈旧，只局限于备教材，忘了“备”学生，没有考虑学生的现有水平，激发不了学生的学习动机，批评方式不当，会直接影响学生的感受，就会造成学生对学科的偏差，以至于学生注意力无法集中，从而影响课堂的教学效果。
4.小学生易受外界环境的干扰
由于年龄的特点，小学生在学习时容易分心，跟学习环境也有很大关系。如在学校里，操场上体育课的喧闹声、窗外有人走动、某个学生迟到、教室有些学生随便说话等都会引起学生的无意注意，影响学生学习。
三、培养小学生课堂注意力的措施
学习到底是为了什么?为了谁?明确学习目的，学生才能在任何时候，都能有饱满的热情和坚定的`信念。
2.让学生喜欢教师的课
抓住“好奇”，引起兴趣。教师在上课时若能抓住学生好奇心强的特点，巧设悬念，提出引人深思的问题，就能引起学生的学习兴趣，把学生的注意力引入课堂学习之中。
3.切实改进教学方法
学习中总是有一些枯燥无味的内容，在教学这些知识时，有赖于教师用新颖的方法，把枯燥乏味的东西变为津津有味的内容，以激发学生的学习兴趣。对小学生来说，游戏是他们喜爱的活动。游戏可以训练学生的注意力，激发学生兴趣，使学生心情愉快。教师还应创造一定的情境，让小学生置身其中，吸引小学生课堂上的注意力。
4.合理安排教学内容
心理学研究表明，小学生对所学内容感到新颖而又无知时，最能诱发好奇内驱力，从而激起求知、探索等学习意愿。若教学内容过深，小学生畏而却步，学习积极性受打击;若学习内容过浅，唾手可得，也会丧失学习兴趣。因此，要从小学生的“最近发展区”出发，要让教学走在小学生发展的前面，注意深浅得当，促进学生的发展。
5.保证良好的学习环境，排除外界干扰
学习环境要保持安静、整洁，还要让学生把书桌和书本、文具等收拾整齐。对于各种不利于按计划学习的诱惑，要勇于抑制，这样才可以减少各种外界干扰，使学生集中注意力学习。
注意力的培养不是一朝一夕的事情，培养小学生注意力的过程，会给教师带来很多麻烦。但是，我们的教育以“一切为了孩子，为了一切孩子”为宗旨，作为教师，我们要给予学生无限的关怀和热爱，让他们健康快乐地茁壮成长。相信在我们的共同努力下，小学生一定能健康成长。
