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小学生课堂注意力怎么提高

学生课堂注意力怎么提高

导语:小学生的注意力既不易集中又不善于分配,有意注意总是让位于无意注意,我们必须认真钻研教材,研究学法,以人为本,从细处入手,精心培养,正确引导,使学生思维活动充分展开,不断提高学生的注意力,我们的教学对策应加强针对性,根据不同的“病因”,开出不同的“处方”。

学生课堂注意力怎么提高

一、小学生课堂注意力不集中的表现形式

学生课堂注意力不集中,即所谓的上课不专心,这在小学课堂上十分普遍,也是导致教师上课实效性低的重要原因之一。其表现形式多种多样,主要有学生活泼好动、坐不住、安静不下来,比如:有些学生常随便说话、做小动作;有的上课看似认真,实际上心早已“飞出教室”,以至教师点名回答问题才“如梦初醒”;有的不知教师上课讲的是什么,不知所留作业是什么;有的做练习漫不经心,边做边玩,结果做作业花费的时间长,差错却不少。

二、小学生课堂注意力不集中的主要原因

1.对学习的目的、意义认识不足

缺乏学习的责任感和主动性,这就严重影响学生有意注意的发展,更难培养学生学习的随意后注意。

2.对教师所上的课不感兴趣

学生对教师讲课没有兴趣,脑子里总是在想自己想做的事情,就很可能会导致注意力不集中。如:在课堂上,小学生不喜欢看着黑板听教师讲某个字要注意哪一笔画,稍微一走神,自己再写这个字的时候,就会出错。

3.教师的教育方式不当

如果教师教学方法呆板、陈旧,只局限于备教材,忘了“备”学生,没有考虑学生的现有水平,激发不了学生学习动机,批评方式不当,会直接影响学生的感受,就会造成学生对学科的偏差,以至于学生注意力无法集中,从而影响课堂的教学效果。

4.小学生易受外界环境的干扰

由于年龄的特点,小学生学习时容易分心,跟学习环境也有很大关系。如在学校里,操场上体育课的喧闹声、窗外有人走动、某个学生迟到、教室有些学生随便说话等都会引起学生的无意注意,影响学生学习

三、培养小学生课堂注意力的措施

1.让学生明确学习目的

学习到底是为了什么?为了谁?明确学习目的,学生才能在任何时候,都能有饱满的热情和坚定的`信念。

2.让学生喜欢教师的课

抓住“好奇”,引起兴趣。教师在上课时若能抓住学生好奇心强的特点,巧设悬念,提出引人深思的问题,就能引起学生学习兴趣,把学生的注意力引入课堂学习之中。

3.切实改进教学方法

学习中总是有一些枯燥无味的内容,在教学这些知识时,有赖于教师用新颖的方法,把枯燥乏味的东西变为津津有味的内容,以激发学生学习兴趣。对小学生来说,游戏是他们喜爱的活动。游戏可以训练学生的注意力,激发学生兴趣,使学生心情愉快。教师还应创造一定的情境,让小学生置身其中,吸引小学生课堂上的注意力。

4.合理安排教学内容

心理学研究表明,小学生对所学内容感到新颖而又无知时,最能诱发好奇内驱力,从而激起求知、探索等学习意愿。若教学内容过深,小学生畏而却步,学习积极性受打击;若学习内容过浅,唾手可得,也会丧失学习兴趣。因此,要从小学生的“最近发展区”出发,要让教学走在小学生发展的前面,注意深浅得当,促进学生的发展。

5.保证良好的学习环境,排除外界干扰

学习环境要保持安静、整洁,还要让学生把书桌和书本、文具等收拾整齐。对于各种不利于按计划学习的诱惑,要勇于抑制,这样才可以减少各种外界干扰,使学生集中注意力学习

注意力的培养不是一朝一夕的事情,培养小学生注意力的过程,会给教师带来很多麻烦。但是,我们的教育以“一切为了孩子,为了一切孩子”为宗旨,作为教师,我们要给予学生无限的关怀和热爱,让他们健康快乐地茁壮成长。相信在我们的共同努力下,小学生一定能健康成长。

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