期末考试语文技巧分享
导语：期末临近，想学好语文任何时候都需要认真地积累，在考前则需要有宏观总结的能力，能挑出重难点和主次，这样才能把时间用在刀刃上，避免浪费太多记忆储存空间和时间。以下是关于期末考试语文技巧分享，欢迎大家的借鉴参考!
期末考试语文技巧分享
一、 保持平静心态，从容面对待中考
提醒自己作到"四心" 一是保持"静心"，二是增强"信心"，三是做题"专心"，四是考试"细心"。
二、稳打稳扎，勇夺高分
前面为自己创设了良好地考试心理环境，为答题奠定基础，因此，在做题时就要注意：
1审题
(1)仔细阅读答题说明。每份试卷前面都有关于本卷考试"答题须知"之类的要求，如哪些题是选择题，哪些题是笔答题;哪些题可直接做在考卷上，哪些题要答在另一份考卷上;总共有几页，有几题等等，这些情况在作答前都必须搞清楚。每年中考，都有考生在这方面出问题，或漏了题，或漏答了一页，或将应答在另一张考卷上的答案，而写在这一张考卷上。
(2)看清题目要求。比如做选择题，就要看清是选正确的还是选不正确的，是选单项还是选多项。
(3)看清题目本身。要记住题给条件、及要解决的问题，使它在头脑中保持清晰、完整的印象。不能瞎子摸象，不能只见树木不见森林。总之在审题时，要做到"宁停三分，不抢一秒"。记住"磨刀不误砍柴工"的哲理。
2答题
(1)合理分配时间。现在的考试都是限时考试，即考答题的准确度，又考答题的速度，要求既快又准确。一份试卷中各题的占分比例不一样，要学会"量体裁衣，合理分配"。选择题每题耗时，平均不能超过2分钟的时间，如果超过，这样势必减少其他题目的解答时间。对难题，特别是成绩好的学生，要能大胆的将其搁置，不要被它"粘"住，要快、准、稳的把其他会做的题先攻下来，最后有时间，再集中精力将其逐步瓦解。
(2)先易后难。拿到考卷，先做容易题，后做难题，这不但是经验之谈，而且符合心理学原理。刚进考场时，人的心情都比较紧张，感知、记忆、思维等心理过程都还未适应考场上的紧张气氛，没有达到最佳状态。待做过几题后，特别是做了几道有把握的容易题之后，心情才逐渐稳定下来，智力活动也恢复了常态，这时再做难题就容易成功。而且做的题越多，拿到的分数也就越多，心里就越有底，自信心也就大大增强。现在中考题已经从知识型变为能力型，不少解答题都设置了层次分明的"台阶"，往往是切入容易，深入难。因此，看似容易的题也容易失分，感觉难度大的题有可能得分。所以，考生拿到题之后，切不可因题易而大意，亦不可因题难而胆怯，应冷静分析，寻找突破点，多"挤"分。
(3)准确快速解题。在认真审题后，要力求答题准确无误。不仅要做到思路清晰、方法对路，还应做到每一步的推导、演算都要准确，且书写清楚，格式规范。凡是会做的题，力求一遍做对，提高效率。理科的表过式尤其要注意准确、规范。这就要求才生在平时要养成良好的学习习惯及周密思考、严谨解题的好作风，克服一知半解，好高骛远的习气。
(4)遇难题，先跳过去。由于思维不畅或是其他原因造成，某一题一时解不出，这时就不要过多的纠缠，浪费时间。待其他会做的题完成后，再回过头来攻它。
(5)草稿纸的运用，是有学文的，它对考试起着重要的作用，不可小看。在使用时，应注意以下几点：草稿纸上的字迹要清楚，要分区、要标明题号，以备自己检查时用。选择题也在草稿纸上写出简单的论证过程。在草稿纸上做好后，应立即抄到正式卷子上，并应准确无误。
(6)不留"空白"。做题留"空白"，是最不明智的，无论如何是不会得分的，有的题不会做或没有把握，也不要空着。对于客观题如没有把握，要坚持相信第一感觉。经验告诉我们，第一感觉往往是最理想的选择。或者用排除法筛除其中一两个选项，再从剩余的选项中选出较为正确的选项。如果仍无法确定，也要凭直觉，填一个，反正不能空。
(7)保持卷面整洁美观。答题时要注意字迹清楚，标点正确，答案布局合理，保证整张试卷卷面的整洁美观。这除了能得到客观上的好分数外，还能得到主观上的`"感情分"。心理学中的晕轮效应表明，一个人对某人有了一定认识后，会影响到对该人其他方面的认识和评价。阅卷老师在枯燥、单调的批改过程中，看到整洁美观的卷子，会产生赏心悦目的舒适感觉，会觉得这考生不错，其他能力也肯定比人家好，于是卷面清楚者的得分好上加好，糊涂者的得分差上更差，两者分数比客观分数的差距拉得更远了。
期末考试语文技巧分享
第一，基础知识：以拼音、字、词、句的复习为主。
(1)拼音：能运用拼读音节的办法，读拼音写词语或句子;整体认读音节;大小写字母(查字典的方法体现)。重点练习“看拼音写字、写词”。
(2)字：理解字义;辨析学过的同音字、形近字、多音字;两种查字典的方法(音序、部首);掌握生字的音、形、义，重在培养学生查字典的能力及理解多义字的能力。
(3)词：正确读写学过的词语，包括听写或看拼音写词语。这部分内容以课后题和语文园地中出现的词语训练的类型进行归类复习。词语的复习要强调词语的理解和运用，并注意积累。通过复习，进一步掌握理解词语的方法，提高运用词语的能力(如：造句)。
(4)句：以积累为主。包括课内外古诗、名言警句、对联、谚语等的积累;诗歌和名篇作者的积累。以本册学习园地中出现的读读背背、读读记记及其拓展为主要复习内容。同时复习句式的转变，病句的方面的内容。
(5)标点符号：常用的标点符号(以本年级段应该掌握的标点符号为重点，还有一些重点课文中的标点符号的使用)
(6)最新的小学语文期末复习方法：修辞手法：复习常用的修辞手法。如比喻、拟人、排比、反问、夸张等。
第二，阅读：包括按课文内容填空、课内阅读和课外阅读。
(1)按课文内容填空。包括本册书中要求背诵的篇目(也包括背诵自己喜欢的部分，这部分的背诵建议学生背优美片段，不要只背最短的内容。)
(2)阅读。阅读能力的培养在于平时的教学中形成，复习只能是一个加强、提升的过程。所以复习的重点不是放在怎么读，而是放在怎么审题、怎么解题的方法上。如：在做阅读题时先要求学生把短文读一遍，大体知道短文讲了什么内容，再读读短文后面的习题，带着这些问题把短文再读两遍，然后再动笔答题。
第三、习作：以方法为主而不应以写为主。
首先复习如何审作文题目。
其次是对本册教材中的每篇习作进行认真分析、总结，列出简单提纲，指导学生在遇到这一类习作时知道从何处入手去想、去写。
