导语：幼儿安全工作是幼儿园工作中的重中之重，是其它一切工作的基础。处于幼儿期的孩子自我保护能力不足，安全意识薄弱，这就需要教师，去积极的培养幼儿的自我保护能力和安全意识，才能尽量避免意外的发生。因此，我们必须做好幼儿的安全教育工作。
一、安全教育应贯穿于一日生活中，做到寓教于乐
幼儿园生活的各个环节都是安全教育的好时机，晨检、早餐、喝水、散步、午睡、户外活动、自由活动等。通常我们为了提高教育的效果，总是采用孩子们都喜欢的儿歌形式，比如接待孩子入园时，我们教会孩子们背入园安全儿歌：小朋友，起得早，穿好衣服饭吃饱，爸妈领我要走好。过马路看信号，轻轻走，别乱跑，安全来到幼儿园，笑着问声老师好。
洗手时我们让幼儿背洗手的安全儿歌：洗手间里别推挤，认真排队把手洗，遇到伙伴挡住路，请你说声礼貌语，“对不起，请借过”。吃饭时背吃饭安全儿歌：吃饭时候要做好，细嚼慢咽消化好，一口一口把饭吃，快快长大身体好。在玩滑梯时背滑梯安全儿歌：排好队滑滑梯，你不推我不挤，一个一个慢慢上，高高兴兴滑下去。通过这样的方式让幼儿在玩中自己去体会什么是安全，逐渐形成一种安全意识，自我保护能力得到提高。
2.通过形式多样的教育活动，促进幼儿自我保护能力的发展
教师要有所针对地对幼儿实施安全性教育，提高其自身的自我保护意识以及能力，比如说当孩子们在上下楼梯时有的幼儿从楼梯的左边上下，并和小朋友们发生了推挤相撞，教师可以利用这个内容进行教学活动让幼儿从中吸收安全的保护意识，并形成良好的习惯。
如幼儿上下楼梯应靠右行，不能单双脚跳;怎样躲避其他人或物对自己的伤害。教师还可以利用这个内容与幼儿对此进行讨论，在讨论中让幼儿纷纷发表意见，从中学到如何自我保护。平时我们还应该为幼儿准备一些画有安全与危险事物的小图片，如火、插座、热水、药、食品、玩具等，请幼儿自己来区分哪些是安全的，哪些是危险的，提高幼儿判断事物的能力。
安全意识是指幼儿对安全知识的掌握及保证自身安全的基本行为的认识。安全意识是幼儿自我保护能力的一个重要方面。加强安全教育，增强幼儿安全意识尤为重要。如今的幼儿多是独生子女，爷爷、奶奶、外公、外婆、爸爸、妈妈六个大人看这一个宝贝，真是含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔着，将孩子裹在层层“爱”的保护罩中。但是家长不知道，这样的爱也会转化为溺爱，溺爱则会变为过度的保护，而过度保护要么使幼儿更加胆小，不敢探索;要么会更加好奇，盲目模仿。
幼儿活泼好动，好奇心强，什么都想去看一看、摸一摸。由于他们年龄小，动作的灵敏性和协调性差，同时又缺乏生活经验，在平时玩耍时，他们不知道什么地方能去，什么地方不能去，哪些东西能玩，哪些东西不能玩;因此，日常活动及户外游戏中很容易发生一些事故。由于这些情况，我们应当引导幼儿正确认识世界，增强他们的自我保护意识。教师与家长应有目的的给孩子讲解一些最基本的生活常识，让幼儿知道危险存在。
比如：让幼儿知道自己身体部位的名称，哪里不舒服，要及时告诉大人。让他们知道有些东西是危险的，会伤害身体，不能乱摸乱碰。如玻璃会扎伤手、开水会烫着;不能到河边、井边玩，容易溺水;不能爬高，容易摔着等。
同时，还应让幼儿知道生命是很珍贵的，懂得珍爱自己的生命。孩子掌握了这些基本的知识，就会逐步树立安全意识。比如教师端来一杯滚烫的开水，幼儿纷纷发表意见：“杯子里的水还冒着热气，肯定很烫”;“我们需要把水凉一下，才能够喝水”;“喝的时候可以摸一下水杯的外面，如果烫手就不能喝”“喝水的时候我们还可以吹一吹，小口地喝水，就不会烫着了……”通过一系列的生活常识，幼儿不仅了解了生活中的小常识，从而也提高了幼儿对事情的预见性，防止悲剧的发生。
三、进行适当的锻炼、磨砺，提高幼儿的自我保护能力
我们都知道，孩子受保护越多就越容易出差错，因为突发的、难以预料的事很多，一旦遇到紧急情况，平常总是被“锁”在“保险箱”里的孩子会不会束手无策?因此，让年幼的孩子适当的锻炼、磨砺一下，是很有必要的。幼儿的自我保护能力大部分取决于其运动能力的.发展。尤其是身体动作的协调性，灵活性，只有依靠一定的体育锻炼才能得到很好的发展。我们应尽量带着幼儿多到户外活动，引导幼儿加强身体锻炼，给每个幼儿不同的锻炼内容，增强孩子的体质，如走平衡木、投篮、钻山洞等。这样不仅可以提高孩子动作的协调能力，还能丰富幼儿的生活经验。
四、家园合作，培养幼儿良好习惯
新《纲要》指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解，支持和主动参与，并积极支持，帮助家长提高教育能力。”因此，针对现代家庭幼儿溺爱过度的特点，我们要提醒家长让幼儿在家自己的事情自己做，不要因为过分的溺爱而一手包办了，这样反而让幼儿的能力得不到发展。也可以通过家长园地、开家长会、与家长个别交谈等方式让家长了解这些行为的不好之处，让家长知道：帮孩子做越多的事情，越是限制了幼儿的发展能力。
同时，让家长了解正确的卫生习惯，家园配合，高度重视幼儿的各方面的需要，并尊重和满足他们不断增长的独立要求，防止过渡的保护和一手包办，鼓励并指导幼儿自理、自立的尝试。
总之，在幼儿的一日生活中，安全教育时时处处都发生在幼儿的身边，我们要善于抓住每次安全教育的契机，不失时机地对幼儿进行安全教育。通过多种途经方式让幼儿掌握有关安全知识，对幼儿提高自我保护能力是十分重要的，它关系到每个幼儿的安全和健康成长，关系到每个家庭的幸福平安。因此，在幼儿的保育工作中，教师责任重于泰山。作为一名幼儿教师，我们应努力提高自己的责任心，细心开展每一个活动，教给幼儿多方面的安全知识，避免幼儿危险和意外的发生，真正做到让每个幼儿健康、快乐地成长。
