幼儿的情绪是多变的。如果幼儿出现哭泣或发怒等消极情绪时,要求他立即停止,主动承认错误,让他说“我错了”、“下次再不这样做了”等等,孩子往往难以做到。这时即使道理讲得再多,孩子也听不进去。所以,家长一定要等到孩子的情绪平静下来后,再进行教育。
那么,怎样使孩子的消极情绪平静下来呢?最重要是要让孩子通过语言把他们所有的感情──积极的和消极的都表达出来。
允许孩子表达积极的感情,也允许孩子表达消极的情绪。允许孩子说“我爱你,妈妈”,也应该容许孩子说“我对你很生气,妈妈”。这样让孩子把消极的情绪都发泄出来,以求得心理上的平衡。
让孩子自由表达感情。尽管实行起来很困难,但它无疑是很必要的。有时候,你还应该帮助孩子正确地表达感情。如果你的孩子常在家里说一些对某个小朋友表示讨厌的话,而不对这个小朋友谈他的感觉。那么你就应主动和孩子讨论他的感觉,并引导他正确评价自己的小伙伴。此外,疏导孩子消极情绪的`主要方式还有:
一、转移孩子的注意力。将孩子的消极情绪转移到其他方面,不去想、不去看。如孩子因依恋母亲而哭泣,可用玩具、游戏、讲故事等方式来分散孩子的注意力,使孩子的情绪逐渐平静下来。万万不可在孩子面前提及父母的事情,否则,孩子会哭得更厉害。
二、寻找一个“合理”的理由。一个“合理”的理由可以冲淡孩子内心的不安,但有些理由往往是宽慰孩子的借口,实际并不合理。比如孩子要吃冰淇淋,母亲担心孩子吃冷饮过多,会引起胃肠道不适,就可以对孩子说:“这里的冰淇淋质量不好,不能吃。”这种解释,孩子认为是“合理”的,也就收回了他买冰淇淋的要求。
三、考虑孩子的需要。孩子虽小,需要却很复杂。比如,孩子哭哭啼啼,也可能是饿了、渴了或是困了。也有的孩子饿了、困了并不哭闹,但对家长不让他到小花园玩耍,却十分生气,哭闹不止。总之,家长应了解孩子的特点,满足他们的合理需要。
四、教会孩子调节情绪。幼儿情感易变,难于控制,家长应见机行事,对年龄稍大的孩子,要训练他自己控制情绪。
五、允许孩子适当宣泄。对孩子的一些消极情绪,不妨让他尽情地宣泄一番。比如,因没有满足孩子的某些合理要求,孩子跺脚哭闹,是情理之中的事,如果非要让他把不满的情绪压抑在心里,反而有碍孩子的身心健康。
六、家长的行为对孩子的影响。人的情感容易“传染”,幼儿的情感更容易受大人的感染,父母良好的情感气息,家庭和睦的生活氛围,是培养孩子健康心理的环境基础。
