一、如何培养孩子的学习兴趣
树立榜样，家长对学习要表现出兴趣来。如果孩子让家长读一个故事，家长表现出对书完全没兴趣的态度，甚至说：“我才没工夫看这些没用的东西呢！”这对孩子的学习积极性是一种沉重地打击。爱看书，爱问为什么的家长，往往也能带动孩子去学习。正所谓，活到老，学到老，在任何时期都应该学习。
接触大自然，开阔视野。家长可以经常带孩子到大自然中观察日月星辰、山川河流。通过对自然界的好奇，可以将这些好奇心运用于学习，更加主动地提高了孩子的学习兴趣。
发展孩子多方面的兴趣。孩子的兴趣应该被多方面的培养，包括体育、唱歌、书法、钢琴以及绘画等。
引导孩子学习。家长要通过话语引导孩子提高学习兴趣，通过比较、鼓励等方式正确引导孩子主动学习。多给孩子讲一些励志故事，说明学习的重要性，但是不要强加于他的思想。
刻意变换孩子的学习环境。给孩子提供一个舒适、安静的环境尤为重要，孩子能安静的学习。对于一些活动性的学习项目，应该提供适合活动、能引发孩子主动性、积极性的场所。
其他提高孩子兴趣的方法。如用激将法促进孩子学习，利用危机意识促进学习效率，保持新鲜的学习内容，用不同的科目调节读书气氛。
二、如何培养孩子的专注力
从日常生活--玩玩具，培养孩子的专注力。比如孩子玩拼积木时，家长应尽情地让孩子享受整个过程，不要去打扰孩子的构思。如果孩子拼的与大人或说明书的结果不一样，家长也不要去纠正孩子，更不能说他拼的是错误的，因为玩拼积木没有对错之分，不同的人拼出来的结果是不一样的。
从日常学习--画画，培养孩子的专注力。比如孩子正专心地画画时，家长不要去打扰他。有些家长一看到孩子画的画与实际情况不一致时，总喜欢在一旁指指点点，比如太阳不是绿色的，星星不是圆形的，鱼没有脚的，家长们诸不知这些行为会慢慢恶杀孩子的想象力，也严重的破坏了孩子的专注力。
从日常旅行--游玩，培养孩子的专注力。家长带孩子外出游玩时，一定要让孩子尽情的玩，尽情的享受游玩的乐趣，更不要催促他们，也不要约束过多。日常的这些细节可以很好的培养孩子玩的专注力，不容小视。
从日常生活--亲子阅读，培养孩子的专注力。比如有些家长与孩子进行亲子阅读时，总是时不时地玩手机或打电话，诸不知家长的这些行为无形的影响到了孩子，因孩子小时候最喜欢模仿大人，大人要以身作则，给孩子一个好榜样，进行亲子阅读时，大人要把手机放一边，专心的与孩子共同阅读。
从日常生活--解决问题，培养孩子的专注力。比如孩子在玩拼图，这时家长看着孩子拼图的速度太慢了，就说，我来帮你吧。诸不知家长的行为就是帮倒忙了，因为孩子可能这时正在认真的思考他的拼图应放在哪个位置更合适，家长的行为就破坏了孩子的思考力。只有当孩子主动要求家长解答时，不然家长都不应去打扰孩子。
三、如何培养孩子的独立性
孩子来到这个世界的时候，所有的事物对孩子来讲都是新鲜的，孩子对待新鲜事物都有认知的渴望，他们会用自己的方式比如用手触摸，用舌头舔，甚至用嘴咬来了解身边的东西。大大的眼睛里充满了好奇。虽然他们不会说话，但是会用哭声表明自己的不满，用笑声表达自己的高兴。
许多家长在孩子接触东西的时候就会表现很紧张，“这个脏，宝贝，不要碰”“不许碰！”等等。。。。我也是一名家长所以很理解家长这个做法，是保护孩子不受细菌的侵害，但是这样的动作久而久之就会打消孩子想去了解事物的积极性，他会记住这个妈妈不让碰，那个妈妈也不让碰。
孩子身边的玩具最好选用无公害产品。经常擦拭消毒后给孩子玩耍。孩子玩耍的时候对身边的东西（这里指安全的东西）可能会产生好奇，此时家长应鼓励孩子用手去触摸，并慢慢告诉孩子触摸后的感觉，并告诉他这是什么东西，如果不放心，孩子触摸完后可以马上给孩子洗手。
孩子两三岁后就可以独立跑跳了。有些家长认为外面空气不新鲜，又不安全，又怕孩子出去跌倒受伤，所以很少领孩子出去玩耍。也不允许孩子自己出去玩耍。殊不知这种爱会让孩子受伤，孩子不经常接触人会自闭。也会因为没有玩伴而感到孤独。让孩子多接触一下同年龄的孩子，既可以从中找到玩耍的乐趣也能找到朋友。为孩子将来的幼儿园生活打上良好的基础。 两三岁的孩子会独立思考了，也开始有自己的想法了。有时候他会要求洗自己的袜子，也想洗自己的筷子。这时候家长要做的是放手让他去干（前提是要保证孩子的安全），而不是以孩子太小为由拒绝孩子。如果孩子想洗袜子，可以在洗手间给他准备一个盛满水的小盆，告诉孩子要打肥皂。家长只需把准备工作做好。即使孩子将水弄得到处都是也不要指责孩子。可以慢慢诱导孩子。孩子洗完后如果家长觉得不干净可以重新洗一遍但是要注意不要当着孩子的面重洗，一些危险品比如打火机，火柴，刀片等等危险性东西要放置在孩子接触不到的地方，厨房尽量不让孩子进去玩耍。
孩子的想法千奇百怪。有些事情他有他自己的方法，家长可以提前做出判断孩子的方法是否可行，如果可行，应从旁协助孩子完成，而不是大包大揽，要求孩子必须按照自己的意见办，久而久之，孩子就变成一个没有自己的想法非常听话的孩子。
因为中国国情，许多孩子很大了但是仍然和家长在一个屋里。时间越长孩子越分不出去，我把我的方法和大家分享一下。我提前把孩子的屋子收拾的很干净，很卡通。并且在他的床上摆放了一些他喜欢的羊绒玩具，在他三周岁前我开始和他商量让他自己住一屋，并告诉他自己一屋的好处，孩子很向往但是提了一些自己的条件，不允许关灯也不允许关门，我们必须在他睡觉以后才能睡，我答应了他的条件，他高高兴兴的自己住进自己的屋里，当然现在已经可以关灯关门，自己起夜。我孩子自己学穿衣服的时候是自己要求的，我很高兴的同意了，第一次裤子穿反了，我告诉他“宝贝真棒，会自己穿衣服了，”他听到我表扬他很高兴，我指着裤兜继续告诉他，“这个兜在前面更好，知道为什么吗？他想了想告诉我"妈妈，是这样的，穿在前面方便我装东西”从那以后孩子再也没穿反过。家长要循循善诱，而不是急于纠正。打击孩子的自信心。
孩子上幼儿园后，每天上幼儿园前，有些家长就开始教育了，这样做不行，那样做不行。每天必上的一堂课。其实我觉得这样完全没有必要，家长可以通过平时的生活告诉孩子那些是该做的`那些是不该做的。孩子知道了理解了就行了，一次就能达到目的，过于絮烦反而会适得其反的。
孩子上幼儿园前期就要培养孩子独立穿衣服穿鞋，洗漱和吃饭，独自睡觉，还要独立上厕所。大人包办只能让孩子的依赖性太强。动手能力差。孩子上幼儿园后，要培养孩子干些力所能及的活，如洗自己的小手绢，小袜子。帮妈妈倒杯水等等。切忌金钱诱导孩子，要让孩子知道这是他应该干的。孩子上小学以后应培养孩子做一些力所能及的家务，会做一些简单的饭菜。我和孩子讲过，这个假期要学会做饭，有一天如果爸爸妈妈有事不能回来你能自己做饭不用饿着了。孩子每段时期都要掌握一些基本技能。现在有些孩子学习好但是生活自理情况很差，父母为了学习包办了孩子的一切，这样只能培养出来书呆子。生活这个大课堂他将无法适应而被慢慢淘汰。离家住宿也会因遇到很多困难而不知所措而影响学习。
孩子从一声啼哭来到这个世界上睁开眼睛看着千奇百怪的世界。他们都有探索的欲望，是谁扼杀了他们本应该有的求知权利？家长在指责孩子的时候是否可以扪心自问一下，孩子的今天是怎么造成的，溺爱孩子是否是对孩子负责？独立性的养成对于孩子的现在和未来都是很重要的一项。
四、如何培养孩子的阅读兴趣
帮孩子确定阅读书籍。首先，发现孩子的兴趣，从孩子感兴趣的方面来搜集图书，引导阅读，逐渐扩大读书的广度。其次，可以带孩子到图书馆，让孩子自己选择喜欢阅读的书籍，一般来说，0-3岁的孩子喜欢色彩鲜艳的画报、3-6岁孩子喜欢童话以及带有情节的故事画报、7-10岁喜欢情节丰富的故事书。10-13岁喜欢幻想、探险、神话故事等等。14-16岁喜欢推理、传记类等等。
为孩子营造良好的读书环境。目前很多家庭，家长很少读书看报，家里找不到一本臧书，而是生硬的要求自己的孩子多看书，这样一点都不现实。怎样为孩子营造一个良好的学习环境呢？可以在孩子卧室里，客厅等一些孩子常玩耍的地方放些儿童读物，让孩子随手拿来阅读。
老师引导阅读。孩子一般比较听老师的话，可以与老师商量，让老师给孩子一些读书建议，譬如说列书单，并规定孩子每天在家阅读半小时等等。对于孩子在家中的表现，家长可以及时反馈给老师，对于表现好的孩子提出表扬，鼓励孩子产生更大的阅读兴趣。
老师还可以在课堂上设置孩子讲故事的环节，并对勇于讲故事的孩子给予表扬和奖励，孩子会为了得到表扬和奖励主动寻找图书阅读，来积累故事在课堂上表演。这样既锻炼了孩子的阅读能力，还锻炼了孩子的语言表达能力。
家长做榜样。家长是孩子的第一任老师，家长平时在家不要整天对着电脑，这样孩子也会学习家长爱玩电脑，ipad等等，家长平时应多读书看报，周末可以带上孩子一起去书店或者图书馆呆上一天，各自选择自己喜欢的图书阅读，孩子经过不断的耳濡目染，自然也会慢慢喜欢阅读。
每晚陪读，每天晚上在孩子睡觉前，陪她读一会故事书，持之以恒，不但可以帮孩子培养阅读习惯，还可以增进亲子交流，促进沟通。
平时多让孩子与一些喜欢阅读的大孩子在一起，同辈之间的影响十分重要，可以帮助引导培养兴趣，但是千万不要进行比较，会造成孩子的逆反心理，自卑心理，应多鼓励少批评。
家长提前阅读。在孩子阅读前，家长先进行阅读，并在孩子阅读前给孩子讲个引子，然后引导孩子自己阅读找到答案。培养孩子的思维能力，启发孩子的好奇心。
