孩子听课效率低的问题该如何解决
孩子听课效率很低，要怎么办啊?这是一些家长常见的问题!孩子在课堂上听课效率低的话，会直接影响到他的学习情况的!特别是在小升初这关键时期，老师在总复习阶段的时候，讲的"都是一些重点，只要稍微不留神的话，也许老师讲的一个考试重点你就没有听到了。那么要怎么去解决这个问题呢?
1、小和尚打坐法
让孩子盘腿坐，腰背挺直，双手放于膝盖，闭眼放松，放轻柔缓慢音乐，静坐五分钟不动不摇不睁眼，假装自己是木头人，家长记录孩子的小动作或睁眼，眼皮抖动次数。
2、说不动就不动
放节奏感较强的音乐，让孩子随音乐做动作，当音乐突然停时，孩子的动作也要立即停，在音乐再次响起前保持这一姿势不变，反复三，四次，时间控制在三分钟内。
3、数字传真
听家长每一秒钟隔一秒报一个数字，认真听用心记，然后按听到的顺序写下来，如第一组8-44-3-19;第二组9-14-2-30以后可逐渐加大数字，增加难度。
4、快乐拍手游戏
一家三口围坐一圈，挨个数数，从1-100，当数到个位是三的数时不发声，拍一下手，下一个人接着数，三秒之内接不上来或数错，就被另两个人刮鼻子，以后可由一个数字增加到两个数字，如3和7。
5、考考你
认真听家长讲一个小故事，只听一遍，听完以后回答家长提出的五个问题。
6、故事大王
7、电话号码本
如姑姑的电话号码，姨姨的号码，记住后，从1写到50，中间不能涂改，如果写错请重新写，写完后，说出姑姑的号码。
8、倒车请注意
把听到的数字5秒钟内倒序复述出来，第一组6-9-2-7。第二组4931，以后可加大难度，也可把听到的话倒序复述，第一组，今天我值日，第二组，我送你回家，慢慢加大难度。
9、一个萝卜一个坑
下列数字分别对应某个动作反复告诉孩子两遍让其记住，报数字，让孩子做出相应的动作1，下蹲，2踢左脚，3抬头，4双手举过头顶。或对号入座下列指令分别对应某些表情，孩子记住后发出指令，要求孩子两秒内做出相应的动作。摸头-微笑，叉腰-皱眉，拍巴掌-撅嘴，抹鼻子-哭，摸耳朵-哈哈大笑等，慢慢增加指令。
孩子听课效率之所以低，主要原因是，上课注意力不集中，容易开小差，还有就是东西学过容易忘记。上面几个方法主要就是针对这几个现象！如果家中孩子有以上现象的，不妨参考一下上面的几个方法!
