单亲家庭，这一由来已久的社会问题早已成为普遍现象，一般人直觉认为是离异家庭。但随著家庭、社会结构的多元，家庭可能因为各种因素而造成单亲，如离婚、配偶死亡、配偶工作居住两地、甚至未婚先孕等等。由于单亲家庭的成因不同，及个人本身所拥有的内外在的资源不同，面对单亲的感受及调适也就有所不同。下面就是小编为大家提供的单亲家庭应该怎样教育孩子，希望能够帮到大家！
教育方法
1.平静地告诉孩子关于父母离异的事实，鼓励孩子勇敢地面对现实。
要做到这一点，首先需要和孩子生活在一起的一方平心静气地接受夫妻离异的现实。这样，你才能坦然地面对孩子，告诉他你们将要开始一种新的生活。
这种生活和原来相比会有一些不同，你们需要做一些调整来适应;你们还会遇到一些困难、需要你们共同努力去克服。但无论出现什么问题，爸爸妈妈都像以前一样爱你，这一点是永远不变的。
父母离婚对孩子最大的打击就是失去安全感。所以，让孩子知道，虽然父母离婚了，但他永远不会失去父母对他的爱，这一点至关重要。让他感受到虽然他只和父母—方生活在一起，但他的生活和以前一样安全、稳定，他不必担心什么。做到这一点，需要父母双方的合作，这对大多数离异的夫妻来说很难。和一个也许带给你很多创痛的人合作，你可能极不情愿，但你不能把你们之间的恩恩怨怨迁移到孩子身上。
毕竟双方都是孩子的亲生父母，与孩子之间的亲情无法抹去。如果把仇恨强加给孩子，不仅会给孩子带来很大的心理压力，还会使孩子长大后失去爱心。所以，你需要以理性和宽容来对待曾经伤害你的人。抚养孩子的一方要允许孩子与另一方联系，不抚养的一方则要多来看望孩子，让孩子感受到爸爸妈妈虽然不在一起，但对自己的爱没有变。
3.单亲家庭中，母子(父子)要在相依中各自独立。
单亲家庭中的两代人之间往往在情感上过于亲密，这是一种自然的情感联盟，但过分的情感依赖容易产生负面效应。所以，让孩子和自己都有独立生活的心理意识和能力是单亲家庭最明智的选择。
注意事项
现在有不少离异的父母，想避免产生不愉快的情绪，不愿和孩子解释离婚的事。但是孩子和其他人的交往中，常常不得不对付一些有关这方面的询问。孩子由于没有一定的心理准备，往往不知所措。所以单亲家 单亲家庭
庭的父母应该根据孩子的性格、年龄等因素，以孩子最能接受的方式，平静、真诚、耐心、自信地向他们解释自己离异的原因，求得他们的理解，并教会孩子应付各种有关的询问，保护好孩子的自信心。
二、单亲家庭的家长对子女的教养不可不慎， 必须注意科学的教养方式。
首先，注意不要过度保护。在丧偶或者离异 之后，为父母者常常会把自己所有的感情和爱倾注在孩子身上，对孩子关怀备至。孩子则衣来伸手，饭来张口，不必为自己的生活安排 和学业计划操心，一切自有爸爸或妈妈代作主张。日子一久，孩子的依赖性就会增加。在这种环境下成长起来的孩子，脆弱、依赖，缺乏主见和独立意识，一旦离开了家长，便茫然不知所措。
其次，切忌期望值太高。缺少了配偶，不少 家长把孩子作为自己唯一的精神寄托。在厚望之下的孩子，往往有着过度的压力，心理负担沉重。 有些心理素质不佳者，受不了这种压力，便索性走向了反面，来个不思进取，乃至“破罐子破摔”。 这种有意无意的行为就是为了让父母降低点希望，使自己能够喘口气。另一些孩子也许能坚持发奋，不让父母失望，但是长期超负荷地运作，其潜在的心理损伤亦不容忽视。一旦某一天超出了承受极限，便有可能走向崩溃，结果反而更糟。
三、由于社会的宽容度及个人的修养尚未达到相当的水平，使单亲子女可能需要承受来自生活、学习环境中的歧视、偏见和嘲弄。
不少单亲子女因此在性格上变得内向、忧郁、自卑，甚至孤僻。因此，家长不仅自己要多和孩子进行交流沟通，还要注意帮助孩子充实生活。由于家庭结构的不完整，单亲家庭的生活比较单调，孩子容易感到精神上的空虚与寂寞。为此身为他们的父母，每天再忙，也应抽时间多陪陪孩子。陪孩子聊聊天，一起娱乐一下，或者协助他们解决学习上的一些难题。此外，还可帮助孩子多交一些朋友，让孩子把朋友一起请到家中来玩，以弥补亲情的不足，使他们的身心能够健康成长。
在孩子人格的形成过程中，父亲和母亲有着无法互相取代的作用。缺少父爱，孩子就会形成所谓的偏阴人格，即表现得懦弱，多愁善感，自卑、缺乏毅力，果断性不强等;而缺少母爱，孩子又会形成所谓的偏阳人格，即表现得孤僻，冷漠，缺乏爱心与同情心，没有安全感，狭隘等。所以对于单亲家庭的父母来说，要特别注意弥补孩子由于缺少父爱或母爱所带来的消极影响。比如对缺少父爱的子女，母亲要加强他们的独立、自主、勇敢、果断等方面的人格教育，让他们多看看有关表现男性优秀品质的影视片与书籍，并有意识地带他们多接触一些成熟的、自信的、有责任心的成年男子，如教师、男同事等，以免形成上面所说的偏阴人格。此外，还有不容忽视的角色教育的问题。在青少年心理成长的过程中，性别角色的学习是一个重要环节。所以，单亲家庭中，家长应注意调动亲戚、朋友中的性别资源，给孩子以应有的适宜的影响。以保证男孩的阳刚之气和女孩的阴柔之美，以免造成两性角色上的心理与行为的偏差。
(一)自闭
家庭的破裂，仿佛是“天降横祸”，对年幼的孩子来说，他们缺乏必要的心理准备，因而他们遭受的打击比父母更大，而且孩子比大人敏感、脆弱，他们还不具备自我调整心理的能力，一时还难以面对家庭破损的严酷现实，因而会感到无所适从、闷闷不乐。孩子也懂得比较，他们会拿自己的现在与过去比，感到自己处境已大不如前，拿自己与健全家庭的孩子比，自感不加别人家的孩子，因而滋生出自卑的心理，做事变得胆怯，缺乏自信，缺乏进取和积极向上的精神，而且因为觉得自己不如别人家的孩子。
这些孩子由于被父母所疏远而产生抑郁，不愿与人接触，对周围的人常有戒备、厌烦的心理表现出神经过敏的症状。他们总怀疑别人会在背后议论自己家庭的缺损和父母的离异，认为别人都瞧不起自己，不愿向他人敞开自己的心扉，便自我封闭，不愿外出活动，不愿与人打交道，表现出孤独、内向的性格特征。
(二)自卑
由于一直生活在完整的家庭里，面对家庭的突然破裂，孩子无法接受眼前的现实，无法适应无父或无母的环境。孩子的心理没有成熟，他无法去体会父母们的生活，无法理解父母们的苦衷，幼小的心灵脆弱、敏感，没有自我调适的能力，一旦受到冲击，就会不知所措，无所适从。
特别是看到同伴们与父母亲亲热热、幸福美满地玩耍、嬉戏的时候，孩子最容易想到自己过去的生活。而现在是今非昔比，心中的悲伤、失落使得他们产生忧郁和自卑的心理，孩子们找不到自己的快乐，看不到自己的快乐在那里，于是拒绝快乐，沉浸在忧虑、悲伤中。
同时孩子这时最敏感，面对同伴们和社会的关怀，他们会过于在意，甚至发生误解，长而久之，他们将从人群之中脱离出来，进入自我封闭和孤独的空间，从而导致性格交流的极大障碍，长此以往，他们就会产生心理疾病。
(三)自责
自责表现为对个人能力和品质作出偏低的评价，从而自我责备/自我鄙视、自我轻蔑，将一切的不如意归因于自己不好，对自己所做的事抱有恐惧倾向。单亲家庭的子女有较为强烈的自卑感，他们感到自己不如别人，悲观失望。
由于对自己的评价偏低，因此他们把工作和学习的失败归因于自己的无能，产生不安、内疚、失望等消极的情绪体验，从而导致自己的整个心理失去平衡。
久而久之，他们对自己失去了信心，甚至对那些稍加努力就可以完成的任务，也往往因自叹无能而轻易放弃。许多单亲家庭子女受到批评后，总认为是自己不好，在别人笑自己的时候，总认为是自己做错了什么事。
(四)焦虑
对人焦虑是调查与他人接触时，对困难和失败的预感程度的指标。单亲家庭子女在他们父母亲离婚的过程中看到的是人与人之间的互相攻击，学习到的是讨价还价、相互敌视，因此，他们对人与人之间的交往缺乏信心，他们的监护人由于家庭缺失而引起情绪失调，极易把这种情绪带到与孩子的交往中，孩子生活在提心吊胆中，要花大量的时间来应付家庭破碎后的家庭关系，对人与人之间的交往感到焦虑，缺乏安全感。
单亲是孩子惧怕面对的事情，没有了爸爸或者妈妈对于孩子来说都是带有伤害性的。对于这样的孩子来说，单亲的影响是一生的，我们作为外界必须了解他们遇到怎样的情况。那么，单亲家庭男孩心理会有哪些特点呢?
一、悲观自卑
由于家庭不完整，与其他孩子相比，单亲家庭的孩子从父母那里得到的关爱比较少，导致他们认为自己比别人差。在学习中缺乏自信和进取精神，总感觉各方面都不如人，不敢发表自己的意见和见解。终日孤独消沉，得过且过，总想着尽快离开学校去独立生活。
二、仇视封闭
由于家庭分裂，父母感情不和，容易使孩子产生敌视心理和封闭心理。有些孩子把对父母的恨转化为对老师、同学的冷淡，甚至敌视、厌恶他人，认为人与人之间无信任和善良可言，有报复和攻击行为;有的学生走入另一个极端，即封闭自我。把自己的真实情感和欲望掩盖起来，过分自我克制，把父母的离异作为参考，评价人和事，不轻易相信别人。从不表白自己的心愿，给人的印象是性格内向，寡言少语，与人相处缺乏热情，不愿与人交往，几乎没有知心朋友，对集体和他人的事漠不关心。
三、自恋孤僻
由于成长过程中出现不和谐的经历，有些单亲家庭的孩子心灵扭曲，嫉妒心理和自恋心理尤为强烈。对他人的长处、优势、荣誉和成绩十分不满，抱有憎恨情绪，冷嘲热讽，甚至做出不道德的行为。同时，他们自以为是，孤芳自赏，傲视一切，抱怨别人不重视自己，不分时间和场合的自我展示。
四、多疑嫉妒
单亲家庭孩子与正常家庭孩子对比，具有较强多疑、嫉妒心理特征的前者比后者高约3%。其表现为对别人的议论，对许多事情非常敏感，总怀疑别人在议论自己，猜疑别人是不是在说自己的坏话，猜疑老师是不是不信任自己了，假如一个活动没有让他参加就会胡思乱想。我认为，这种心理的产生与自卑心理有关，潜意识里还是怕别人看不起自己，于是就乱猜疑，好嫉妒。
另外，由于意外事故或疾病等原因造成的单亲家庭的孩子的心理比前一种要健康的多，他们自卑心理轻一些，性格比较正常。由于失去了一方亲人，他们反而变得很懂事，对活着的亲人更加爱戴，比较听家长的话，学习也比较努力。
在家庭教育中，父亲和母亲教给孩子的知识是有很大的不同的。母亲以母爱的熏陶，让孩子学会关心别人，主要是在情感上影响孩子的成长；父亲在家庭教育中带给孩子的是责任，影响孩子性格的养成。
无论是父亲还是母亲，在家庭教育中所起的作用都是很重要的，缺少了其中一方，孩子的成长就会受到很大的阻碍，容易造成某些缺陷。单亲家庭中，孩子往往会由于父爱或母爱的缺席而导致一些心理问题，形成了心理负担，影响了孩子身心的`健康。
对单亲家庭的家长而言，在日常生活中要注意孩子的心理健康，在孩子出现心理问题是即使予以心理辅导，让孩子走出困境。对单亲家长来说，为预防孩子的心理出现问题，可以从以下几个方面进行努力。
１、家长调整心理情绪，不在孩子心中培植仇恨。
一位自己带孩子的母亲，她不让孩子经常去父亲那里。有一天，孩子要求父母跟他一起去公园，母亲不答应，孩子非常生气地说：“既然你们俩关系那么不好，为什么生下我！”因此，夫妻离异后，一方要尽快与孩子谈清楚，把离异的主要原因告诉孩子。但是父母一定要注意不能把对方说得一无是处，要尽量客观，不能故意说对方的坏话，以免在孩子心中培植仇恨。如有些离婚女性不乐意孩子与父亲相会，让孩子疏远父亲。其实是对孩子的天性、幼小心灵的一种伤害。自小缺乏父亲阳刚之气的熏陶，男孩子容易孤僻、胆怯、吝啬，往往游离于男孩圈之外活动，形成某种性情扭曲；而女孩则缺乏与异性亲切交流的训练，长大后往往冷漠、拘谨、阴郁、沉默寡言、缺少幽默感和跟异性相处的能力。单身母亲应该明白，拔去仇恨的荆棘，心里才能开满友善的鲜花，才能让孩子有一个开阔的胸怀。
２、注意自身的言行，不在孩子心中培植负疚感。
离婚对孩子来说是很大的打击，单亲家长往往会对孩子有负疚感，这种家长往往对孩子有求必应，这样的做法要么培养出一个自私骄横、不会体谅别人的冷血孩子，要么给心地善良的孩子增加不必要的“还债”负担。太无微不至的爱怜是一种沉重的心理包袱，也容易加深孩子对自己“与众不同”之处的关注。双亲俱全的家庭对自己孩子的照料多是恩威并举的，父母也不会过分小心谨慎，生怕伤及孩子的自尊心。这种爱，恰恰是单亲家庭所难具备的。因此单亲家长要检查自身的言谈与行为，对孩子不能过于关怀，过于体贴，过于照顾，有时也需要对他加以一定的“惩罚”。
３、要多给孩子当家作主的机会，让他们多为家长分忧解难。
培养孩子的独立精神是每一个家庭都应该进行的，对单亲孩子，尤其要及早培养他们独挡一面的能力，家长不要因为孩子吃苦就舍不得对孩子进行挫折教育。
单亲孩子具有心理负担是很普遍的现象，因此家长要及时采取措施，并在平时的日常生活中注意自己的言行，多关注孩子的心理需求。
我是一名普通工人。俗话说，家贫出孝子，逆境出人才。在生活中，虽说现在的条件要比我们小时候优越，可对孩子，在保证她们营养充足、穿着干净的条件下，要教育她们节俭、不浪费。女儿学会的第一首唐诗就是“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。从她记事起我就试着让她明白生活的所得要靠辛勤的努力。
家对我们每个人来说是一个安全、舒适的港湾，对孩子更是一个成长所必需的避风港，可是人生总是瞬息万变，我们原本一个温馨幸福的家，但在1996年遭遇了死神的洗礼，病魔夺去了我爱人的生命，孩子失去父亲。我只能无力地接受了一次命运的安排，而我对待生活也从此一蹶不振。几乎有两三年的时间我一直生活在痛苦中，不能自拔，我真觉得苍天对我不公。有一天，女儿看着失神的我说：“妈妈，您就像把自己锁在一间黑屋子里，又自己把钥匙扔进了黑暗中，您这样就会永远也走不出来，你不如走出黑暗，到外面来散散心，让自己开朗起来，就可以看到外面的世界多么美好。”孩子的一番话，对我是一个很大的震动，我意识到我的孩子长大了、懂事了，她不但能理解我，还能讲道理来安慰我，这对我的确触动很大，也提醒了我要负担起一个做母亲的责任。虽然女儿善解人意，又会讲一些道理，可她毕竟是个孩子，是一棵还待扶植的小树，我自勉一定要撑下去，面对生活，把女儿抚养成人，并且要把她培养成一个有用的人。
孩子在中考时由于几分的偏差，没能考上高中，最后选择了现在的职校。我问她会不会后悔时，她坚定的告诉我“不会”!我认为，当孩子进入这个年龄阶段，她们就已经有了自己的见解，在一些问题上做家长的要提出意见，可是也要尊重她们自己的意见。这也能提高她们的自主能力和独立个性。孩子进入职校后我就对她讲，“既然选择了这里，就要学好这里的专业课。无论是什么样的学校都会有不同层次的学生，关键是要靠自己的努力”。
孩子有学习任务，还承担了学校的学生会工作，虽然在家里我会尽力替她节省时间，但饭后我一直坚持让她洗碗收拾桌子，在一次闲谈时我提及此事，“我让你洗碗不是为了自己省事，而是想让你熟悉家务，锻炼最基本的生活能力。”女儿听了很理解我的想法。现在，她不仅洗碗，节假日还会做饭，第一次看着女儿炒熟的菜时，我很开心，不是因为女儿能做饭了，而是因为她已经可以照顾自己的生活了。有几次连一些亲戚的聚会她也自己忙看做饭，得到了亲友的夸奖。
我和女儿一向是把心里话讲出来，把彼此的烦恼讲出来，像朋友一样互相安慰、互相提意见。记得有一次女儿说：“妈，为什么每次我取得好成绩都不表扬，而我有一点错误，你就要不停地说我?”我笑着回答：“我不表扬你，是不希望你沾沾自喜，其实这点成绩没什么。但你出错的时候，我就一定要批评你，是不希望你小错不改铸成大错。”女儿听后理解了我的做法。
我并不是教育孩子的专家，但我觉得，孩子与家长之间多坐下来聊聊，把心里话讲出来比较好。往往有的时候，并不是什么大事，但家长不注意与孩子沟通就会出现问题。人是有感情的，无论大人还是孩子，在感情上都需要交流。青春期的孩子们会有心理波动，我的女儿也不例外，一些孩子身上常有的毛病她也会犯。我女儿的心理变化很大，这一点和家庭环境有关，但我一直尽力不让单亲的环境对她造成伤害，可女儿的脾气偶尔还会不稳定。例如，有一次，女儿在学校的工作中遇到了麻烦。回家后，脾气不好，不想吃饭，我一说她，她就哭了。等她不哭了，我才问清事情的原由，我给她讲：“在学校，你是学生会的主席;在同学中你是班委;在家里你是妈妈的好帮手。是个大人了，今后在工作中难免会有不顺心的时候，如果只会哭鼻子、发脾气是不行的，人要自强，遇到一点挫折就哭的人是弱者。”从那以后，再没见过女儿因为工作不顺心或心情不好哭鼻子、发脾气了，我想她已经懂得了如何坚强面对一切。
在孩子的教育中，我看到了自身的价值，也为孩子在单亲家庭中健康成长而欣慰。
现在很多孩子都来自单亲家庭，单亲家庭的孩子心理问题比较多，在单亲家庭中，由于其父亲或者母亲忙于生活，从而忽略了孩子的教育，一般都存有心理问题，那么单亲孩子心理引导如何做呢，有关专家介绍，给孩子关爱是单亲孩子心理引导的关键。
单亲学生的心理障碍，家庭变故是根源。要教育好他们，光学校教育收效甚微。因为家庭和社会的负面影响之大，常出人料想。单亲学生的家庭，管理力度往往不够，或家长本人品行就有待提高。因此，在对单亲学生的教育中，要密切与他们的家庭取得联系与交流、沟通。有一个学生由于父母离异，随父亲生活，性格内向、孤僻。父亲爱打麻将，很少关心他心里有什么想法。教师通过家访，邀请其父参加联谊会，让孩子的父亲逐渐认识到言传身教和交流的重要性，从此，每天坚持和孩子一起散步，一起听音乐，父子成了朋友。
营造“爱”的氛围。学校是学生成长影响最直接的环境。宽松、和谐、文明的校园氛围有利于学生发挥潜能，形成健全的人格。有一位学生，父亲因为犯罪被判极刑，他平时不爱说话，喜欢闷头看书，尤其是文学书籍，但报复心比较强。有一次上体育课，他被调皮的同学绊倒了，他爬起来就要和别人拼命，随便拿起什么都可以当武器。在老师的制止下，他仍然“暴跳如雷”，没多久，这个学生病了，班主任老师抓住机会，带着班里几个同学去看他，尤其是没有忘记叫上那位绊倒他的同学，这让他既意外又感动。
