如何培养孩子拥有仁爱之心
在日常生活中，我们或多或少都有了解过育儿知识，下面小编为大家整理了关于如何培养孩子拥有仁爱之心相关内容，欢迎分享，希望对大家有帮助。
如何培养孩子拥有仁爱之心
建议1：营造仁爱的家庭环境
一个充满仁爱的家庭环境，可以成功地塑造孩子的仁爱之心。如果家庭环境温馨，父母之间相亲相爱，并且乐于帮助和关心他人，那么孩子自然会拥有一颗仁爱之心。相反，如果家庭环境极不和谐，父母之间争吵不断，对别人的用难袖手旁观，那么孩子也难以拥有仁爱之心。
天蓝今年12岁，是个充满爱心的孩子。天蓝的妈妈是位医生，平时对病人态度很温和，经常加班，每当她深夜回到家时，天蓝的爸爸都会为她开门，嘘寒问暖，从来没有一句怨言。
天蓝的父母性情温和，彼此之间相亲相爱，而且乐于助人。从小他们就教天蓝要乐于奉献爱心，去帮助那些需要帮助的人。在父母的影响下，天蓝慢慢地也拥有了一颗仁爱之心。
父母应该努力为孩子营造一个仁爱的家庭环境。当夫妻之间意见不合时，不应该互相指责、抱怨，而应该坐下来进行沟通和交流。
孩子的许多行为都是从模仿父母而来的，因此，如果父母希望自己的孩子拥有仁爱的好品质，那么就必须从现在开始，有意识地做他的榜样，让他从模仿中学会奉献爱心。
如果父母经常帮助他人，例如帮他人照看小孩、热心为别人指路等，孩子看到父母热心助人的行为，自然就学会了如何奉献自己的爱心。骂他还没意识到仁爱是怎么一·回事时，就已经拥有了这种高尚的品德。
建议3：爱心培养从小抓起
中国有句古话叫“三岁看老”，就是说孩子小时候所表现出来的个性品质，会一直影响他的·生。因此，培养孩子的爱心，应该从他还是个娃娃时抓起。父母千万不要认为孩子还小，，什么都不懂，因而不注重培养他的爱心品质。
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1、保护孩子的好奇心
拥有好奇心的孩子对他觉得新奇的事物总是喜欢刨根问底，提出各种各样的问题，遇到这种情况家长们就要想方设法的去解决孩子提出的"问题。比如给孩子提供一个丰富多彩的认知环境，让孩子从中获得新颖而神奇的感觉。或者是把孩子引向大自然，让神奇的大自然容纳孩子无穷无尽的好奇心。
2、拓展视野、增进知识
家长要利用休息的时间举行各种活动，丰富孩子的课余生活，拓展孩子的视野。带着孩子到大自然中，观赏各种各样的花草树木，了解植物与环境的关系，看看各种动物的生活习性和爱好，必要的时候可以让孩子亲自种植一种植物、饲养一种小动物。
3、培养孩子的灵感
有时候孩子可以破天荒的讲出一种想法，这是孩子突发奇想出现灵感的时候，这时候家长们千万不可以直接否定，而应该鼓励和支持孩子，让其考虑可行性与时效性。
4、培养孩子智力以外的品质
培养孩子成才，除了要有非凡的智力，还应该培养孩子勇敢独立、坚忍、专注、乐观、开朗、珍惜时间、群体合作等等的重要品质，只有具备了这些品质，孩子们才能成为对社会有用的人。
如何培养孩子速记
第一招：改善专注力
教育专家认为，学生学习成绩不理想，并不是因为智力问题，而是上课注意力不集中效率比较低。所以爱信诚的第一项训练就是专注力训练。
第二招：增强记忆力
记忆力好学习成绩自然就高，尖子生无一例外记忆力好都是他们的长项之一。爱信诚速读速记法中可以学到世界上先进的脑图像记忆法、奇特联想记忆法、抗遗忘规律等记忆法。
第三招：提高阅读速度和效率
速读速记学习法明显的特点就是提高阅读速度和效率。20分钟----1小时可以读完10万字的一本书，理解率均在80%以上，一年内可阅读100本书，同时提高了理解能力和写作能力。
孩子记忆力差的原因
第一，大多数成年人都不能记住4岁前所发生的事，2岁时背的唐诗到4岁时基本忘记。心理学上将这种现象称为婴儿失忆症。真正的可用记忆从4岁开始。家长以2岁时就会背不少唐诗来说明孩子记忆力很好是不对的。
第二，心理学上将生活事件细节的记忆称为情景记忆;将学校正式学习内容的记忆称为语义记忆。这两种记忆存在相反的关系，一种强，另一种就弱。许多孩子情景记忆很好，家长就认为孩子记忆力很好，其实恰恰说明孩子学习课本的语义记忆力是较差的。只是家长并不了解两者的关系，误认为孩子的记忆力很好。
第三，4-7岁是记忆力发展的关键期。4岁时记忆力的增长速度开始加快，6岁时达到顶峰，之后增加的速度开始减缓，9岁后记忆力的增长幅度只有6岁时的1/3。
研究也表明，4岁多的孩子已经知道自己能够记忆，很显然不必等到上小学时才改进记忆力。
如何培养孩子合作
1．父母要建立宽松、和谐的家庭环境
父母在家中应尊重孩子，理解孩子。如：有事和孩子一起商量，征求孩子的意见，使孩子感到自己与他人合作的意义，从父母的言行中学会对别人的尊重，学会倾听别人的不同意见。
又如：父母与孩子共同合作画一幅画时，孩子不小心涂错了颜色，家长应体谅孩子的过失，鼓励他重新涂。要让孩子懂得宽容，知道为别人着想。
2．消除孩子孤僻的心理障碍
要想孩子具有团队精神，爱心、责任心以及合群意识是必备的，父母要在日常生活中要注意这些素质的综合培养。比如在吃饭、睡觉时要让孩子互相帮助，值日生要负责任，对有困难的小朋友要有同情心并给予帮助。
对于孤僻的孩子，首先要消除他和其他孩子的疏远感，使他真正参加到孩子们中间去，然后才有可能进一步培养其团队精神。
3．培养孩子表达和沟通的能力
父母要让孩子知道，表达与沟通能力是非常重要的，不论做出了多么优秀的事情，不会表达，不能让更多的人去理解和分享，那就几乎等于白做。只有注重与别人之间的交流与沟通，注重培养团队精神，才能为别人所接纳与尊重。
4．培养孩子的归属感
父母要重视孩子归属感的培养，教育孩子要关心自己的团队，多为团队献计献策，多做奉献。对胆怯的孩子，应帮助他们克服恐惧、自卑心理，增强他们的自信心。这样才能凝聚多方面的力量，使团队成员以强烈的动机去做事情。
5．让孩子学会与人友好相处
父母应教育孩子在活动时对同伴有礼貌，用别人喜欢的名字称呼他们。要与同伴互相谦让，友好相处，分享玩具、图书，对大家都喜欢的玩具不争抢，可以让别人玩儿一会儿，自己再玩儿，等等。这样，可以使孩子遇事想到别人，知道有了同伴才能玩儿得更愉快。
6．让孩子具有双赢意识
让孩子明白，只有通过大家的共同努力，才能取得共同的成功，获得双赢。如果只是自私地想自己成功，而不顾其他人，这样没有人愿意和你合作，自己也不能获得成功。
7．父母要发扬榜样的作用
父母的一言一行都给孩子潜移默化的影响。因此，父母要善于与人合作，那么孩子就能够从父母的为人处事中学到与人相处的技能。
8．让孩子多参加集体活动
只有将孩子置身于集体之中，孩子才能学到与人共处的知识，不断的积累经验。只有在与人合作时，才会发现有许多的困难，学会与人商量，共同解决困难的方法。从而，提高孩子与人合作的能力。
9．教会孩子解决小纠纷
孩子与同伴在活动中意见不统一时或玩儿得不愉快时，父母应及时引导孩子相互商量用什么方法可以使大家都玩儿得愉快，如猜拳、轮流等方法，协调关系，确定共同的目标，使活动顺利进行。
10.在游戏中培养孩子的团队精神
父母可以教导孩子在游戏中学会合作，因为游戏是培养孩子合作交往能力最有效的活动，它是一种对社会活动的模仿，深受孩子的喜爱，因而也就能起到很好的教育效果。
如将孩子分成几个小组，选择需要互助合作才能完成的游戏让孩子比赛，赛完后分析获胜和失败的原因，让孩子知道只有服从集体利益，即使自己吃亏也是光荣的。
11.让孩子学会求同存异
让孩子知道，一个人的价值只有在集体中才能得到体现。有些人的动手能力强，点子也不错，但当他的想法与别人的不一致时，就不愿意改变自己的想法，这就是固执己见；有的团队成员淡到别人时，对别人很挑剔，缺乏客观看待事情的品质。
实际上，团队中的每个人各有长处和不足，关键是成员之间以怎样的态度去看待。能够在平常之中发现对方的美，而不是挑他的毛病，培养自己求同存异的素质，对培养团队精神尤其重要。
父母要教导孩子，在日常生活中培养良好的与人相处的心态。这不仅是培养团队精神的需要，而且也是获得人生快乐的重要方面。现在的孩子绝大多数是独生子女，他们有很强烈的“自我”意识。如果这种“自我”意识不断内化，很可能会形成自私、固执等不良个性，而这些将成为他们成长的绊脚石。
