美国妈妈怎么教育孩子
导语：孩子有时会无意识学坏，父母应该怎么办?“望子成龙，盼女成凤”是普天下为人父母者最大的心愿。可作为父母，我们究竟要如何教育自己的孩子呢?希望我们做父母的都能够在孩子身上多花点精力、多动点脑筋。让我们一起来参考以下美国妈妈是怎么教育孩子的吧。
美国妈妈怎么教育孩子
经验1：倾听孩子的心声
有经验的父母提出，通过听孩子说话来了解他们的感受，是非常有价值的一种方式。不论孩子提出的问题是大还是小，都要尽可能找时间立即去倾听他所说的话，而不要让孩子等你有了空闲时间再说。与孩子谈话，为我们提供了一次了解和教导孩子的机会。立即倾听孩子的谈话，有助于赢得孩子的信任，这样孩子才愿意把他所有的事都告诉我们。而对我们来说，了解孩子头脑里想的是什么，也是一件很重要的事情。
由于工作繁忙，很多父母没有时间过问孩子的生活，也没有时间管教孩子，于是一日三餐，尤其是晚餐，往往成了一个教育孩子的好时机，美其名曰“餐桌教子”。但有关专家提醒，“餐桌教子”不可取。餐桌是全家团圆、感情汇聚的欢乐地，父母若将进餐时间当作教孩子的课堂，将会给孩子的身心健康造成不良影响。
经验2：培养孩子的独立性
随着孩子的成长，给他越来越多的自由和控制自己生活的权利是很重要的。我们可以首先在一些无足轻重的小事上给孩子作决定的自由，然后再将他们可以作决定的事情范围不断扩大。
随着孩子年龄和能力的增加，我们可以让他完成更难的任务，从而使孩子有了完成任务的骄傲感，更加自信和自律。这一点对于我们这些只有一个宝贝的妈妈来说，的确很重要。
给孩子一定的自由，表明我们信任和尊重孩子，孩子也会因此更加尊敬我们、爱我们。事事都包办代替的妈妈，显然不是好妈妈，这样只能害了孩子。孩子虽小，但他有自己的头脑、思想和情感，他是他自己。
我们只是在他很小的时候，在一部分事情上帮帮他而已。试想，一个十几岁的大孩子如果鞋带开了自己还不会系好的话，他会感谢妈妈以前十多年来辛辛苦苦为他系鞋带吗?他只能抱怨妈妈为什么没有教会他来做这样简单的事情。
我曾经看到过这样的漫画：一个小女孩摔倒了，自己爬了起来。姐姐问怎么这么乖呀?跌倒了还会自己爬起来!小女孩说：“因为妈妈不在!”
父母的过分呵护，会成为孩子成长的阻力，会令原本“我能行”的孩子，变成“我不行”的孩子。父母管得太多就会剥夺了孩子行的机会，体验不到自己行得经历!就会慢慢丧失勇气和胆量，成为一个胆小的人。
经验3：尽可能多地和孩子在一起
每个孩子都需要从父母那里得到足够的重视。在每天工作之余，我们要腾出一些时间参加孩子的游戏，例如扮演一名教师、售票员或足球教练、汽车司机。两种最好的亲子活动是：一起读书和一起游戏。所以，最好把看电视的时间节约下来，用来与孩子一起读书和游戏。
还有一点，要为孩子提供各种各样的机会，要尽可能让孩子接触到各种东西。这样，可以扩展孩子的视野，丰富他的知识，使他在今后的人生旅程中，更有可能选择最适合的发展空间。要是能全家人一起来做一些事情，那就更好了。这不仅给孩子提供了向父母学习的机会，还会促进家庭成员的交流，增进家庭的和睦。
很多家长除了赚钱之外，已无余暇关心了解一下自己子女的真正需要与感受。倘若他们不大清楚子女的想法，他们将更难以揣测子女的行为。待孩子出走后才慌忙寻找、心焦如焚，这又有何用呢?
经验4：充足的爱
父母能够给予孩子最有价值的礼物就是“爱”——慷慨和无条件的爱。
我们应尽可能多地让孩子感受到我们爱他。无论孩子犯了怎样严重的错误，妈妈都要对孩子有一颗宽容的心。
“你滚开，我再也不愿见到你”
“再不听话，我就不要你了”
“如果你不能做到，就别来见我”。
这只能将孩子与父母间的情感联系隔断，使我们失去教育引导孩子的机会。
古今中外一些名人、学者，智力并不都那么出众，但却能取得巨大的成就，靠的是非智力因素的优势。大哲学家墨格尔，少年时平庸，但他勤奋，孜孜不倦，以顽强的毅力学习，终成哲学泰斗。还有我国著名数学家华罗庚、张广厚等。他们在中学读书时，智力并不出众，但他们靠个人的艰苦奋斗、稳定的情感，高度的责任感及坚强的毅力取胜的。
美国妈妈怎样教育孩子
无条件的爱
“每个人的内心都希望被无条件地爱与接纳，这也是影响一个人最好的方法。”萨莉说。对待孩子，就需要母亲付出这样的爱和恩典，让孩子把本已存在于内心的好的一面表现出来，帮助他们学会自我控制。
萨莉提到她的小儿子内森，小时候是一个个性很强又淘气的男孩，吵闹时会躺在地上，大哭大叫。她常思考用什么方法才能让他变得更乖一点，行为更像一位绅士。有一年圣诞节，家里来了几位重要的客人，全家人决定和客人们一起到郊外散步。所以，出门前，萨莉准备好一切，并叮嘱小内森穿好外套，当然他最后没有穿上。到了户外没多久，内森就跑到她跟前吵着要回家。萨莉笑着说，当时她真想揪着儿子，抱怨为什么他总是不听话。但她没有那样做，而是蹲下来对内森说：“好，妈妈今天就陪你回家，给你一杯热巧克力，咱俩一起好好玩。”当时，内森惊讶地说：“妈妈，这是真的吗?我比你今天那些重要的客人都重要吗?”她记得在接下来的45分钟里，小内森亲了她5次，并不停地跟她聊天，讲他记得的所有笑话。而在接下来的几周里，邻居们都说内森的行为发生了改变。
萨莉发现，小内森需要得到母亲更多的关注。如果你想孩子到了青春期不叛逆，并想用自己的梦想和价值观去影响他，就必须先让他感受到无条件的爱与接纳，需要小时候就对他们投资很多一对一的时间。所以，她和先生一直在学习如何和孩子们一起玩，一起旅行，每个周六一起学做披萨、做游戏或是看电影，一起诵读好的故事，学习互相赞美，学习说尊敬、慈爱的话，每个孩子生日的时候，为过生日的孩子做他最喜欢的菜……在这个过程中，父母逐步获得孩子的心，也在帮助他们学习爱父母和别人，告诉他们需要把这份爱和接纳同时传递给身边的人。
训练孩子最花时间
萨莉认为，“激励”这个礼物，可以帮助孩子树立做一个伟大的人以及宏伟的人生目标。因此，她花了大量的时间，阅读英雄的、智慧的故事去激励孩子，但她却从来没有期望孩子会像某个人，或是进入某个“框框”。此外，她时刻给孩子传递着一份“信念”的礼物，帮助他们构建一种可以面对世界的道德框架，让孩子知道有一个更大的“权威”在他们的生命里，告诉他们“对就是对，即使没有人看到也是对的;不对就是不对，即使人人都这么做也是不对的”。
在所有这些“礼物”中，萨莉认为训练是最花时间也最实际的一件礼物，从孩子很小的时候就要开始。在无条件的爱的基础上，一次又一次反复地给予孩子生活全方位的教导，包括目的、人际关系和正确的行为等等，而世界上也再没有一个人比母亲更胜任这项工作。
“无条件的爱不等于溺爱。否则，孩子们成长后没办法很好与他人相处。”萨莉说，小孩子的心灵需要慢慢地被教导。当他们用抱怨的声音跟她说话时，她会对他说，“妈妈对刚才抱怨的`声音过敏，听不到，除非你能正常地表达，我才会关注你”;或是他们很想要一件东西时，必须先学会说“请”……萨莉认为，教导最好用在事前，比如打算到公共场合用餐之前，先告诉孩子，父母希望他们怎么做，如果孩子仍然在公众场合吵闹，就可以带他到一个单独的空间，直到孩子意识到自己的问题再回到原位。她认为，很多父母总在孩子做错事后狠狠地教训他，这样的效果远不如事前教导。
莎莉提醒家长，无论我们何时管教孩子，重要的是记住我们的目标。管教孩子的目的不是强迫他们做我们要他们做的事，也不是让孩子内疚或羞愧，而是让孩子得到自由并享受到成熟人生的果子。这就是说我们要一直带着温柔、爱和忍耐来管教孩子。
让孩子学会服务他人
现代社会，不少父母觉得考高分很重要，品格和心灵的训练却常被忽视。萨莉女士在孩子们小时候就开始让他们知道服务他人的重要性。她认为，唯有透过服务他人以及对社会做出贡献，才能真正建造健康的自我形象和充满爱的人际关系。
一次，萨莉和先生参加社区活动，他们希望儿子乔尔能够帮忙照看社区里的小孩子。但乔尔很不乐意，认为照看小孩子是件不“酷”的事。莎莉对他说，不管现在你有多不愿意，今天还是要跟我们同行，并鼓励他照顾孩子们时，可以使出他的拿手绝活――魔术。结果，乔尔在那次社区服务中留下了非常美好的记忆，数百个孩子围绕着他，欣赏他从耳边变出一枚枚硬币的游戏。
时下，不少独生子女表现出“以自我为中心”，为他人和社会服务意识淡薄的问题。陶行知先生曾说过：“最重要的教育是‘给的教育’”。萨莉女士也认为，一个不会给予，不会关心和服务他人的孩子，很难想象他长大后能成为一个对社会有用的品格高尚的人。在服务他人过程中，孩子的自信心、成就感、责任心、爱心等非常宝贵的品格都将得到培养。萨莉在孩子小时候，就根据年龄段的不同，分派相应的家务，引导他们为家庭服务，比如招待客人的日子，孩子们会被分配摆碗盘，管理洗碗机，站在门口迎宾，或与客人交流，同时管理家中的书籍，并分门别类，记录整理等。这样，孩子们就不容易形成被动、依赖、孤僻、懒惰和抑郁的性格。
