无论是在学校还是在社会，人际交往很重要，然而自我中心会成为孩子与人交往的绊脚石，尤其是到了青春期，若不加以引导，可能会影响孩子的未来。那么怎样的孩子其自我中心是需要被纠正的呢?
小雪的母亲逢人便夸她的好女儿多么聪明，在班上学习总是前几名，而且，在书画，歌咏比赛中获得了市里的一二等奖，可谓多才多艺。然而美中不足的是，她与同学相处不好，同学关系紧张。由于小雪多才多艺，学习又好，再加上家庭比较富有，她时常瞧不起班上其他同学。
在学习上，如果有同学向她请教问题是她会随口说：“这问题太简单了。”当看到别人的穿着一般时，她也会说：“这衣服太不好了，买件贵点的穿上吧。”她就是这样，给人的感觉仿佛她就是“小公主”。她很高傲，有时自己做错了事，也不承认，还多方辩解，甚至有时为了获得荣誉还弄虚作假。
像小雪这样的孩子就是在中学教育中学生自我中心的典型例子。自我中心是现在学生中比较常见的一种现象，它阻碍了中学生的正常交往。这种现象的产生的原因主要是缺乏良好的家庭教育，在家庭中他们处在中心的地位。
曾有中学生说过，“在家里爸爸听妈妈的，妈妈听爷爷奶奶的，而爷爷奶奶听我的。家里我是老大!”在家庭中形成这种自我中心的个性使他们在人际交往中也是以自我为中心，希望别人服从自己，而且以自己的眼光去评判周围的事物，不能客观评价别人和自己。
家长需帮助学生认清自己身上的不足及其危害性，树立改变自我的"信心和决心。
学校则可结合实际生活，指导学生人际交往的原则和技巧，提高交往能力。指导和帮助学生树立正确的自我观念，提高自我认识的能力，是对自己的认识比较接近现实，能愉快的接受自己，调整自己，形成健全统一的个性。培养中小学生的集体意识，认识集体规则，培养集体荣誉感，学会在集体中与同伴和睦相处。
另外，还可让心理咨询医生给与家长必要的指导，并与家长合作，帮助学生摆脱自我中心形成的环境，并采用行为转变法，如厌恶法、代币法等，以逐步改变学生的自我中心。
