数学这门科目的学习，尤其在初中和高中阶段，并不像奥数和大学数学那样强调理解，绝大多数同学都能轻松理解数学公式及公理定理。但是很多同学在理解的基础上，无法成功地将这些理解转化为解题时的得分，所以更多的时候，初高中数学的学习，学校和老师都会强调做题，以巨大的习题量来提高成绩。个人觉得这种方法本身是很好的，但是缺乏正确和耐心的引导，很多数学成绩不好的同学，一看见数学题，做不出来就会心烦意乱，所以习题量一大，更加烦躁不安，就形成一个恶性循环，我觉得首先应当引导同学做对题，掌握了一定的解题思路和解题方法之后，再增加习题量。
做对题，要求同学对公式、定理十分熟悉，一旦读题之后，要能马上联想到相关的公式及定理，可是这种极快的反应速度和正确的思路，通常是建立在一定的习题量之上的，如何解决呢？我觉得，要做典型的例题，并把例题钻透，做到完全弄懂为止，还要把做错的题记录下来，写清楚解题思路及详细过程。每过一段时间就要复习一下例题和错题，这样就能事半功倍，然后再用巨大的习题量来巩固提高，就能锦上添花，并且加快解题速度，使同学考试时时间更充裕，就能发挥的更加自如。
