物理做为一门自然科学类学科，研究的是各种自然现象及其规律，中学物理在一部分学员看来是一门相对较难且不易提升成绩的学科，下面分析一下为什么在他们看来物理这么难。
1、学好物理的基础是对物理情境的理解以及根据题意迅速建立物理模型的能力。所谓物理情境，是指题目中描述的物理现像，如运动过程、电路、热现像、光的传播等。物理模型则是指物理通过建立“模型”来简化或理想化物理现像、忽略次要因素以使问题简化方便描述或解决的研究途径。以上两种能力不同于立体几何的“空间想像”能力，因为对物理情境的理解和物理模形的建立前提是对基础概念的透彻理解，而对于一部分学员，往往忽略了这个最重要的基础能力，没有做到对概念和定义的深刻理解和记忆。例如“惯性”是物体保持运动状态不变的特性，这一定义和牛顿第一定律是等价的。但有一部分同学就把“惯性”理解成了物体的运动状态“本来就不变”而忽略了“力是物体运动状态改变的根本原因”。对于概念或定义的错误理解的后果是非常严重的。
2、数学基础薄弱。同样是制约物理成绩提高的重要原因，最常见的情况是方程列出来后计算环节出错、单位换算出错、三角函数的运算不熟练等。数学做为物理研究的工具，学好数学是必须的。
3、解题思路没有系统化。物理题的解题过程总体上来讲分这样几步：
（1）读题后首先理解物理情境，并与相应的物理模型配匹，确定该问题所属范畴。
（2）找到等量关系写出方程，如果有多个等量关系，一般都要写出对应的多个方程。并用题干中的已知量进一步表达方程中的未知量，无法消去的未知量可以暂时保留（有可能在简化方程的过程中消去）
（3）整理方程求解关键未知量，并利用该结果代入相应公式求解其它未知量
（4）能通过分析运算结果描述物理过程的能力。物理解题大体上就分为这样几步，归纳起来虽然简单，但做起来难，因为题目是千变万化的，如果上面提到的基础能力没有形成的话，就做不到“以不变（基础知识点）应万变（题目）”
4、悟性、天分、举一反三的能力。在与其它老师交流的过程中，大家几乎公认学习好物理不仅基础重要，悟性同样重要，有些学员能通过少量练习便能理解一类问题的通常解法，并在解题过程中灵活应变；而有些学员则不具备这样的能力。
以上是通过我的家教经验总结出的一些经验，希望能给广大学员们一些帮助，提高物理成绩。
