对于孩子来说，你给他说：去学习去，他（她）嘴上答应，心里可十万个不愿意，有的时候孩子乐意学习，可是很短时间过后，就不再坚持学习了，原因其实是可以理解的，其中有一部分原因我想可以分为以下几类：有的孩子很有活力，很乐于学习，可是周围的诱惑太大了，当他（她）每天心中想的是放学后想玩的玩具，想看的电视，动画片，想去玩的地方。其实这些都是孩子的正常的，也应该的，但是，凡是得有个度，如果孩子连上课时候也在想着玩，一直走神，那可就不好了。首先要做的，是观察孩子在实现自己的目标后还想不想学习。如果孩子回到家中，父母除了吃饭和收拾家务就一直拿着手机和电脑在玩，孩子看在眼里，记在心中，早知道，一个良好的学习环境对学生有多么重要，古有孟母三迁，父母在潜移默化之中塑造了孩子的家庭生活习惯，如果父母最起码尽量在孩子年前做出读书看报的样子，哪怕是做出样子儿子，孩子也会被受到影响，这个影响是有好处的，如果孩子每次看到你在看书，那么对孩子的影响也很有好处的，最起码，孩子以为你在坚持读书看报或者学习。
其二，我认为，有的孩子可能没有找到好的学习方法，像我小时候，由于没有找到好的学习方法，成绩进步的很慢，后来我从一个不起眼的小学来到了好的中学后，恰好结识了学习方法很好的同学，我就改变了学习态度和方法，成绩进步了很多。
再次，孩子应该多学习本课本以外的知识，比如数学，高中的数学，如果用大学微积分会很好解出来，还有初中时候提前接触较高层次的理论，工具，公式或者解题思维，不仅对于孩子当下而且对未来都有很大裨益。不要拘泥于当前的解题思路和思维，如果是为了应试教育，这些方法还可以节约学习时间，就比如线性代数解决多元函数。
