初中和小学的区别：
一、课程设置和要求不同
在课程设置中，初中增加了更多课程，各学科的内容趋向专业化和系统化。
比如数学，小学学习算术，初中开始学习代数和几何，学科新旧知识紧密相连，概念强，需要提高对空间想象力的要求和抽象逻辑思维能力的要求。题目的难度比小学高得多。
应对策略
中学课程越来越多，难度越来越大，对孩子们的学习要求也发生了很大的变化。中学阶段的学习是系统的学习，学生要做好课前预习，要求学生有一定的自学能力和独立思考能力，能够掌握学习的主导权。
二、课时安排不同
中学课堂教学中，用于复习巩固的时间比小学少，课内作业练习时间少，巩固知识的方法也与小学不同。中学在学生课后需要不断总结和改进。
与小学生相比，中学作业多种多样。老师布置的书面作业只是过程的巩固或第二天的预习。但是初中知识的综合性只有学生继续扩大自己的知识面才能跟上步伐。
应对策略
要学会自己整理知识，学会分类和归纳知识。理解课程，作业只是初级阶段，要追求融合和熟练。
三、老师的讲课方式不同
小学老师的讲课形象生动活泼，他们比较重视教具、挂图、标本等直观的教学手段，孩子们只要能跟着老师学就没问题。到了初中，根据孩子思维发展的特点，老师往往注重引导孩子从原来的形象思维向抽象思维转变，更重视概念，课堂分析演示会比较多。
应对策略
平时要多提问，不断提出疑问和困惑，才能发现问题，学会独立思考，适应更具挑战性的学习。
四、学习方式不同
中学更注重培养学生学习的独立性、自主性。老师不能再每天关注孩子了，大胆地让学生自己学习，自觉性、主动性是中学生必须具备的。
应对策略
学习成绩的好坏取决于课堂上那45分钟的效率，所以必须保持注意力，跟上老师的教学节奏，改变学习方式，从“被动学习”到“主动学习”，做到三会：
会预习，预习的时候可以画出重点和难点来提出自己的疑问。
会听课，集中注意力，可以根据老师说的内容做笔记。
会复习，下课后总结当天学到的内容，整理笔记，理解和掌握学到的内容，然后修改练习和错误的问题。
五、作息不同
中学生课外作业的难度比小学生大，时间比小学长，所以为了让孩子们有效地利用时间，父母应该指导孩子们制定一套合理的时间表，快速适应初中生活。
应对策略
必要时，家长和孩子一起每天检查计划执行情况。一般来说，制定日程和计划时要注意四点。
(1)根据大脑规律科学地安排时间。例如，背诵英语和语文最好是起床后30分钟或睡觉前30分钟。
(2)要留出一定的自由活动时间，让孩子们做他们喜欢的事情。
(3)安排一定的家务劳动时间，培养孩子的自我管理能力。
(4)确保孩子有充足的运动和睡眠时间。
