北京《国际先驱导报》向我约稿，就“‘中国妈妈’为何成了贬义词”写一篇后续的文章。其实我感觉到，北京《青年周末》采访我之后所发表的文章已说明了很多问题，该文长达5000多字，标题为“中国妈妈”美国遭贬的尴尬。作为同行，我认为两名记者对“中国妈妈”现象已做了非常深入和细致的报道与分析。但其中一个问题没有太多涉及，就是什么样的“中国妈妈”才是真正好的“中国妈妈”。写下这篇文章，也算是给《国际先驱导报》交差了。
严格地说，我笔下的“中国妈妈”其实是一个代名词，它泛指父母，核心的问题的是父母应采用什么样的教育方式来培养子女，如何使子女顺利地完成由“立志”到“自立”的转变过程。对于父母而言，是把自己的理想与梦想加在下一代身上还是让子女勇于走自己的路。父母是像“老母鸡”一样，一辈子充当为子女遮风挡雨的角色，还是培养子女从小自立，让孩子像海燕一样不惧暴风雨勇敢地翱翔。在家庭教育中，更重要的内涵是父母与子女应建立一种什么样的关系，父母与子女如何进行有效的亲子沟通。
美国的中国移民家庭，在子女教育上可笼统地分成o派和p派。o派（open）是指开放式的教育理念和教育方式，可称作是开明派或是开放派。p派（push）是指在子女教育上多采用推压的方式，父母当推手，因此也可叫做推手派或推压派。
有的分析者认为，p派父母中有不少人对自己的生活事业不满意，但又没有勇气去改变自己的处境，所以将希望寄托在孩子身上，也就是自己是条虫，但孩子要成为龙。孩子有时是他们证实自己的工具，要想孩子成功，做父母的就要使用推和压的手段，而且要按照父母设定的路线向前行。一般情况下，推压派的父母对有些客观衡量标尺的东西展示出极大的兴趣，而对孩子的全面成长并不是很在意。
o派的父母一般自信心较强，对美国的教育模式也比较熟悉，他们易于与子女建立起一种平等、相互尊重的关系，能够更多地倾听孩子的声音，并愿意让子女勇于走自己的人生之路。
在教育上，p派父母主要抓孩子学文化和一些特长，如学钢琴、学体育、学舞蹈或学体育等。孩子的成长轨道大多被家长规定好，家长的任务是在这个轨道上推着和压着自己的孩子前进，而孩子也必须乖乖地顺从父母的意愿。
o派父母较少把自己的意愿强加给子女，而是使自己成为子女的好朋友。他们多是鼓励子女按自己的爱好和兴趣去发展，给予子女较大的选择空间。同时，在子女的成长过程中，对子女出现的一些错误的决定和出现的某种不良苗头，父母能够心平气和地与子女沟通，而不是采取粗暴的手段。开放而不放任，鼓励而不盲目攀比，让子女有快乐的生活而不是仅为父母争光，这是大部分o派父母对待子女的心态。
在现实生活中，每个孩子的成才有其自己的道路，“中国妈妈”在子女教育上有几点值得反思，第一，子女的路要他自己选择，父母为其设计的路未必就是孩子自己要走的路。第二，父母要勇于让孩子自立，不要让孩子成为“扶不起的阿斗”。第三，父母与子女的关系，如果能更平等一些，更加尊重孩子的选择、更多地倾听孩子的心声，孩子反而会更尊重父母、也会对父母的苦心和爱心理解的更深。
在美国，有一个非常极端的例子。一个华人移民家庭，母亲对儿子寄予很高的期望，而儿子又是一个非常乖的孩子，从小到大都是按照母亲的意愿做事。后来他进入哈佛，拿到博士学位。在参加完毕业典礼之后，他将一封信放在博士学位证书之上，信中写道，妈妈，你的梦想我都已为你实现了，现在我终于可以为自己做一件事了。这名哈佛博士为自己做的一件事是以自杀结束生命，面对这种悲剧，望子成龙的妈妈精神彻底崩溃了。在家庭教育中，这样的悲剧可以说极其罕见，但它却告诉人们，如果父母的教育方法不当，最终可能成为悲剧的制造者。
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