很多家长在孩子的奥数学习上甚是头痛，今天也来说说我们家的奥数学习情况：
女儿即将结束她的五年级学习，小升初这一重大话题，无论我愿不愿意都实实在在地成为了我目前关注之所在。看了很多小升初的亲历体验，我在心里为孩子捏把汗。她现在的成绩虽然不错，可落下的4年数奥课程，毕竟还是一个不易跨越的沟壑，而她理想中的中学，又非常看重数奥和英语的成绩。
在数奥学习上，我不但不能给予她任何经验，而且还很困惑自己的学生时代是如何度过的，想当初我的数学成绩一直很好啊，可这五年级的数奥习题，却总让我绞尽脑汁束手无策。请家教从头来过是不现实的，跟女儿现在学校的学习方法肯定不相吻合，而且我实在不想再占用她可怜的休息时间。
寒假时在北京买到一本刘京友老师编写的题库，也是她们学校非常推荐的，看过不少考入重点学校的孩子都做过几本这样的题库，甚至每一本上的重点题型都曾做过几遍，而我却不想让她实施题海战术，所以，我跟女儿商量，从今天开始，每天做2-3道不同类型的数奥题，由我来挑选题目，熟练掌握方法的题就当作复习，有困难的题就拿出来分析一下，可以参考答案，也可以问老师同学，如果她觉得比较典型又比较难的题，我帮她做上标记或者抄到一个专门的本子上，以备复习再用。她也欣然同意。
看了整本书的目录，我决定从行程问题开始，这一部分不但是小学数奥的重点难点，也是女儿最薄弱的环节。开始她有些畏难情绪，说自己最不擅长这个，可如果因为比较薄弱就不学了，那只能是恶性循环，没办法，我只好陪着，跟她一起分析题目。
还好，她虽然不是很情愿，但一进到学习状态就会心无旁鹜。做数学题我喜欢画图，而且我坚信这是一个非常好的解题习惯，我一直在向她强调并刻意培养她这一习惯，但我喜欢列方程，而她却总是喜欢找窍门，找数据对应关系，所以，每道题到最后都是由她来讲思路，我也正好懒得动脑筋，同时也可印证她是否掌握了解题的方法。边讨论边解题，半小时内已经做了6道题，她很有成就感地说，行程问题也不难嘛。
