与善人居，如入兰芷之室，久而不闻其香，则与之化矣。与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。
的确，人之成才深受周围环境的影响。尤其是7-16岁的儿童，他们身心尚未成熟，很难有坚定的意识与独到的个人看法。对周围事物的认知朦朦胧胧 ，很容易收外界环境的影响。好的环境可能使孩子收益终身，坏的环境也可能葬送孩子美好的青春。作为家长的我们，为孩子树立正确的人生观、价值观是教育孩子之根本；但是为他们选择与改善周围的环境也是教育之首要。在自己小学的时候就学习过孟母三迁的故事，时隔这麽多年。仍然还记得故事大概与反应的道理。提及了周围环境对教育孩子的重要性，那么如何才能正确真正的去为孩子改善选择环境呢？
在我看来，首先，做家长的做老师的要去培养孩子“向善的”美好的兴趣，就比如说，跳舞了、学乐器等兴趣（例子可能不是很恰当），物以类聚，人以群分。孩子其实也是一样愿意去结交有自己相同爱好、共同话语的小伙伴。有了这样的兴趣，那么他们就能更多的去接触这样兴趣的小朋友。但是有这样兴趣的小朋友未必都是“向善”的，但是从某种意义的角度孩子出发点不是差的。其次呢，还要为孩子上思想教育课。让孩子自己认知事物的好与坏，什么该做什么不该做。什么叫好友，什么叫损友。但是损友的定义并不是那些调皮捣蛋的孩子，我认为是交朋友的目的与出发点。再者就是这些孩子的思想。
记着我上小学的时候，因为“我有好多好朋友他们能帮的上我”一句话站了足足一下午。事后我们小学班主任反问我：“好朋友就是用来帮忙的吗？”这句话在我耳畔回荡了许久，这么多年过去，这件事在我眼前仍是历历在目。我不得不说启蒙教育的重要性。
最后，做家长的在为孩子选择和改善环境的时候，不要存在太多直接的干涉与间接干涉。为孩子提供建议，多去引导去和孩子进行行之有效的沟通。倘若有些事情让孩子自己选择家长有很多不满，那也不要盲目的去阻止孩子交友。要问清缘由做好沟通，下下策才是像孟母那样去三迁。孩子择友是一方面，家里人的做法与举动同样是孩子周围的环境。
为人父母，就应该有为人父母的样子。做事呢要言既出，行必果。把美好的一面最大化的留给孩子，不要让孩子抓住咱们的小辫子。就像管理别人一样，管理孩子也是。正人正己。不要把社会上、低俗的东西带到家庭而影响了孩子的周围环境。一个小学生我们不能过多的要求他们像水一样，改变不了环境而去适应环境改变自己。作为家长要更多的，更长的去站在一个小学生的思想高度去考虑问题去思考人生。他们美好的、无邪的天空不会出现你尔我诈、适应环境展现自我的不知所然的东西，而有的只是玩耍与学习。我们要为孩子营造一个纯洁的、无垠的蔚蓝天空，让他们无畏前方展翅高飞！
