1.侧重点不同
小学老师为了让孩子爱上学习，所以重视课堂上和孩子的交流，不重视分数，也不会用分数来判断孩子的好坏。但是初中就不一样了。
面对升学和家长的压力，老师需要让学生得高分。因此，中学教师在课堂上注重知识的注入，老师对英语教学的重视不尽相同。
小学要求词汇量只有800个，语法不需要掌握，只接触了4种时态，用自然拼读记单词； 到了初中，对词汇的要求是要掌握2000个单词，掌握8大类语法，6种时态，掌握音标、从句等内容。
2.课程、重视程度不同
(1)课时
从小学到初中，每天都有英语课，英语变得越来越重要，难度也在不断上升。
例如：
情态动词can在不同年级对的理解也不同。
一般过去时，每年级都会学，越学知识点就越多，难度也大幅度提高。
(2)知识点
孩子上初中后，要求提高知识点的归纳整理能力。
(3)课程内容、授课方式
小学只要求学简单的句型，主要用故事和对话来呈现；到了初中，课程内容主要以长篇文章为主，要求孩子掌握语法，对孩子的分析能力要求提高，老师的授课方式也有很大的不同，这时要提高孩子的适应能力。
(4)考察内容
从考察内容来看，小学对英语的要求只是掌握词意、句意。上初中后，要考察孩子的理解力、语法细节和知识迁移能力。内容考察从对语言现象的理解到语言本质的学习。
很多学校的英语课从小学三年级开始，而小学的语文和数学从一年级开始，并没有语文和数学重要。中学的语文、数学、英语都处于同样的地位，甚至英语处于最重要的地位。 中国学生英语拉分最严重，所以要加强英语教育。
3.难度和学生的接受能力不同
毫无疑问，中学英语比小学英语难。 在小学里只学习简单的字母、单词和短句。到了初中，有复杂的语法、阅读和写作，课程安排也更紧凑了。
小学生具有好奇心、感知力、模仿力、记忆力。这个时期是学习语言的最佳时期，大方、不害羞、不怕错、敢于说，这种心态对小学生学习英语非常有益。但到了初中，学生心理成熟，各方面负担越来越重，不喜欢大胆表达自我，这种害羞心理往往是英语学习的最大障碍。
4.如何适应
(1)扩充词汇量
小学词汇非常重要，英语中最常用的单词出现在小学阶段，这些单词一直伴随着孩子今后的英语学习。
父母们可以问孩子以下三个问题。
知道意思后能正确拼写吗？有自己的方法背诵的单词，还是死记硬背？能灵活运用吗？
如果孩子们能正确回答就能熟练掌握单词，适当扩充词汇量。
(2)灵活运用知识，恰当接触语法
关于小学课本中出现的句型，首先问一下自己，是否可以完全理解并迁移使用呢？
也可以从以下三个问题进行考察
能正确背诵句型吗？能否在正确的场景使用句型？对所学的东西能举一反三吗？
如果能做到这三点，孩子对知识的掌握就很不错了。
(3)系统复习及归纳
复习在学习中非常重要，归纳性的学后总结会使学习更有效率，更好地理解和记忆所学知识。
