受新冠肺炎疫情影响，今年在线教育培训着实“火”了一把。有孩子的朋友都知道，照顾“神兽”太忙了，现在网络培训机构又太多，没时间挑。于是，一个新职业冒了出来——选课师。选课师，顾名思义，就是给家长、孩子做“军师”，针对孩子的个性和能力做个性化推荐，帮助他们从海量的网课中选出最适合的课。
选课师这一新职业的兴起表明，在线教育正在加速发展，新一轮的角力已经展开。数据显示，2020年1月至7月，共有2.5万家在线教育企业注册，平均每天新增120家。今年暑期以来，在线教育的地毯式营销让很多家长陷入选课的纠结，学生及家长的需求越来越细化、个性化。供给和需求双双暴发之下，选课师这一职业悄然走红。
选课师在网络培训机构提供的课程资源和学生家长之间建立起联系，在为学生、家长提供参考的同时，也可获得相应的劳动报酬。但是，如果将孩子在线教育课程的选择权赋予选课师，其风险是很难控制的。
家长的困惑实则缘于自身能力和时间方面的局限。目前，网络培优课程资源众多，家长难以逐一考察课程的匹配度。选课师可以代替家长，为孩子制定课程选择清单，为家长节约了时间成本。如果选课师提供的清单能让家长满意，孩子也能通过该课程提高成绩，自然两全其美。
但是，选课师真的专业吗？他们为孩子挑选的课程真的有效吗？为孩子选课，首先要了解他们的学习水平和学习能力，然后才能进行有针对性地选择。选课师并非孩子的任课教师，他们并不清楚孩子的实际水平，只能根据家长的需求机械地进行课程匹配。而家长最主要的需求就是提高孩子的成绩。由此产生的匹配结果，自然难以满足孩子的实际学习需求。
网课好不好，教师讲课好不好，学的内容有没有用，孩子最有发言权。家长要相信孩子的判断力，要敢于将选择权交给孩子。如此，才能真正调动孩子学习的积极性。
