9月3日上午，全国2019年下半年中小学教师资格考试（笔试）报名工作开始，由于考试报名人数激增，报名系统堵塞。“学信网崩了”的话题登上微博热搜榜单。为确保报名工作顺利进行，根据教育部考试中心统一安排，四川省网上报名截止时间延长至9月8日17：00。
“学信网崩了”话题直冲微博热单、教育部安排四川省网上报名截止时间延长……综合上述信息不难看出，此次教师资格考试，不仅报名人数激增，受关注程度也空前高涨。难怪许多人认为，这一现象有力地说明我国教育正在向前蓬勃发展。教师福利待遇及社会地位的不断提升，正吸引更多人走上从教道路。
对上述观点，笔者持谨慎态度。仅凭教师资格考试报名热这一表象，尚不能认定教师这一职业在当今社会已经成了炙手可热的“香饽饽”。相反，面对此次出乎预料的报名热，相关方更应该多些冷思考。
首先，需要对报名动机进行冷思考。此次报考人员中，除了教师资格考试预设的目标人群（渴望投身教育行业者）外，以下几个方面的来源不容忽视：受第35个教师节积极宣传影响，被吸引而来的“冲动型”报名者；被严峻的就业形势所迫，无奈加入的“备胎型”报名者；社会培训机构监管收紧，不得不来的“被迫型”报名者；漫无目的“考证型”报名者和追求时髦的“盲目型”报名者等。就报名人数而言，对教师储备和未来教育的影响具有极大的不确定性。毕竟，报名人数既不等同于实际参加考试人数，也不等同于通过考试人数，更不等同于未来教育从业人员的实际增量。
其次，需要对持证者去向进行冷思考。针对报考者来源和动机的复杂性，如何吸引并将优秀人才留在教师队伍，便成了教育主管部门绕不开的难题。近年来，教师的社会地位和经济待遇大幅提升，但横向比较来看，对特别优秀的人才尚不具备吸引力。受诸多因素的限制，许多地方的优厚政策长期处于“口惠而实不至”的现实，让许多优秀人才犹豫不决。这不仅不足以吸引广大优秀人才持续流入教师队伍，还极大地影响着教师队伍的稳定。可见，要想使更多的新生力量加入教师队伍、投身教育行业，切实落实国家相关政策便显得尤其重要。
再次，此次报名人数超出预料同样需要进行冷思考。从网络瘫痪到延长报名时间，无不说明相关部门对报名人数“井喷”估计不足。表面上看，这是良性突发事件，实际上却反映出主管部门的态度——没想到教师资格考试有如此热度。
百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。在教育领域组建一支高素质的“国家队”，是实现伟大中国梦的根本保证。面对教师资格考试报名热，相关部门绝不能沾沾自喜，而是要进行冷思考。
