借钱也要让还在读幼儿园的孩子上国际英语培训班，带孩子上少儿编程、绅士淑女养成班，听到隔壁孩子作文拿奖坐立不安，立马给孩子报个写作班……近年来，部分家长在培养孩子时求速成、爱攀比，“拔苗式”育儿花样繁多，有的堪称“走火入魔”。
常言道，“欲速则不达”。凡事都讲究规律，循之事半功倍，悖之适得其反。教育孩子也是如此。所谓教育规律就是教育的内在本质和客观规律。许多家长没受过专门训练，加上望子成龙、望女成凤的急迫心理，易使家庭教育偏离方向。
近年来，各种早教班应运而生，一些家长青睐给孩子报各种贴着“国际化”标签、起“洋名字”的早教班，让年幼的孩子学习一些繁复枯燥的课程，这对孩子来说其实是一种变相的折磨，并不利于孩子的身心健康。不同阶段，孩子的认知能力发展存在不平衡，如果违背教育规律，就会削弱正常的教育功能。
一方面，家长出于急功近利的浮躁心态，拔苗助长，使孩子失去了自由成长的空间，导致孩子学习负担加重，心理问题频发。另一方面，家长的攀比心理和“抢跑”行为，常常忽略孩子的兴趣，使孩子失却了个性发展。
爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”家长应认知孩子的个性，观察孩子的爱好，帮助孩子找到自己的兴趣爱好，让孩子在学习中成长。心理学认为，兴趣是人积极探究某种事物的认识倾向。当一个人对某种事物发生浓厚而稳定的兴趣时，他就能积极地思索，大胆地探求，表现为积极主动地去感知有关事物，对事物更加敏锐，记忆力加强，想象力丰富，情绪高涨，克服困难的意志也会增强，长时间从事有兴趣的活动也不会感到疲劳。
其实，在培养孩子的问题上，家长要认识到非智力因素对孩子成才的重要性。不可否认，天赋条件对于杰出天才和优秀人物的成长有重要作用。但是，没有良好的非智力因素，也是不能成才的。有些天资稍逊却长期不懈努力的人，也做出了很大成就。“天才，就是百分之一的灵感加百分之九十九的血汗”，准确揭示了智力因素和非智力因素对成功的影响。
非智力因素的方面很多，如情绪和情感，意志和行动，气质和性格，兴趣和动机等。家长，要对孩子的非智力因素表现进行具体分析，孩子在哪一方面或几个方面欠缺，并着重在这些方面实行培养。如孩子缺乏顽强的意志和坚强的毅力，就着重在日常生活中进行严格要求和训练，培养孩子自觉、坚毅、果断和自制力等品质。同时，家长要为孩子树立好榜样。
工欲善其事，必先利其器。家长要教育好孩子，必须具备科学的教育理念和方法，提升教育水平。否则，教育孩子就会“走火入魔”，适得其反。
