前几天，有个朋友向我打听少儿编程事宜，使我吃惊不小。大学里我也略学过编程，C语言、VB等都是成年人学的，而少儿编程，印象里学校的创客空间提到过，叫scratch。无论哪种，都或专业，或小众，怎么还引起我这个朋友注意了？
一打听，原来，他的一些家长朋友都在打听“少儿编程”，大家都很积极，谁也不希望自家的孩子输在起跑线上。
我上网查相关资讯，不查不知道，一查吓一跳，网上“少儿编程”的广告铺天盖地。有某少儿编程机构CEO发文，“为什么如今你的孩子必须去学编程”；有某网站发表“从少儿编程教育看未来领导力的培养”的见解；还有某专家表示少儿编程不只是网课，更是教育。怪不得有业内人士总结道：未来，不会编程的孩子，就像现在不会英语的孩子一样让人焦虑。
没错，面对孩子的教育，家长确实太焦虑了。听说英语外教好，就急着找外教，洋面孔最吃香。听说AI是未来趋势，又马上给孩子报个少儿编程课。总之，在孩子教育方面，决不甘于人后，一定要做到“人无我有，人有我精”的地步。
然而，我们撇开那些打着教育旗号赚钱的广告文宣不谈，实事求是的分析，便发现家长没必要都去跟“少儿编程”这股风气。
其一，AI无论是多大的趋势，都没必要人人参与。人类历史发展的任何时期，新技术都是少部分人引领，大部分人跟随。就比如汽车，我们会开即可，大部分人完全没必要学会组装。
其二，并非所有儿童都适合学习编程。我学校里的创客空间就是一例，创客空间只有少部分非常优秀有天赋的学生能参与，大部分学生没必要在这方面耗费精力。我们可以让有写作天赋的学生参加文学社，让有音乐天赋的学生参加吉他社，人人天赋不同，最好各尽其才。所以，家长可以让孩子自愿一试，是这块料，就去发展，不是就撤退。
其三，家长没必要被这股风裹挟，硬逼孩子学没兴趣、不擅长的东西。依然火爆的“奥数”不就是如此么？听说学奥数，考试可以加分，哪个家长肯放过这个机会？除去少部分真正有天赋有兴趣的孩子，大部分都被赶鸭子上架，灌输、刷题，其恶果是，孩子早早就失去了对数学的好奇，真是哀莫大于心死。同理，AI的未来靠一群讨厌AI和编程的年轻人去创造，这又谈何未来？
至于广告里所讲的“去年8月国务院印发《新一代人工智能发展规划》，提出要重视中小学编程教育，并为一些机器人竞赛加入了应试加分机制”。我专门查了这份发展规划，发现国务院确实在鼓励AI的发展，但“考试加分”完全是谣传。
可能有家长还是抱有这样的想法：人家乔布斯和比尔盖茨可是从小就学编程的！我的理解是，确实是这样，不过他们二位都是出于兴趣自学起步，可不是被逼去培训班学习的。再者，地球60多亿人口，乔布斯和比尔盖茨又有几人？
