这两天，中国科学院大学副教授苏湛“火了”，起因是他用文言文写了一封成绩公告。苏老师在公告中写道：“凡今抄袭者，一经查实，不问考勤，皆黜落。”而他“黜落”的方式是，给22位期末作品涉嫌抄袭的学生直接打了0分。苏教授的“严格”在网上引发讨论。有网友认为直接给0分过于较真。国科大教务部负责人在接受采访时表示学校对此坚决支持、充分肯定。（北京青年报9.16）
诚信是社会主义核心价值观的基本内容之一，是一个人立足社会最基本的道德要求，更是为人之本。大学生是社会主义的建设者与接班人，诚信做人，是道德底线，也是做学问之根本。作品涉嫌抄袭，而且整段整段、整篇整篇地抄，不符合大学生身份，也违反了大学生基本学术规范。
对期末涉嫌抄袭的学生作品直接打零分，是为人师者正当的教育评价权，彰显出教师的公正，教育的公平。如果通过轻轻松松抄袭就能获得高分，不仅会催生学生的侥幸心理，也会让更多学生效而仿之，抄袭剽窃，滥竽充数，欺骗老师，更欺骗自己。
选修课不像必修课那样具有普遍性与强制性，大多是学生根据个人兴趣，主动选择的结果。这样的课程要求不高，只要学生踏踏实实按照老师要求去做，修完学分是没有什么问题的。就如该教授所定的评分标准一样，平时考勤六十分，期末作品四十分。就是说，学生只要按时上课，即使所写作品差强人意，也能得到该科的学分。但即使是这样，还是有二十二名学生选择作品抄袭，这说明，要么是学生对选修课程本身不感兴趣，仅是为了赚学分，抱着投机取巧心理来学习；要么是学生对抄袭习以为常，从没想到后果的严重。不管怎样，这两类学生都应当受到相应的处罚。
有人认为，一门选修课，学生抄袭了一篇文章，没有什么大不了的，对此种行为判零分，是否过于严格？我想，并不尽然。人的道德品行不仅要靠自我约束，更要靠他人去规范。对抄袭学生的一次宽容，就是对学生不诚信行为的放纵，恶小不咎积则成大恶，教师不仅要教书更要育人，大学教育更是如此。如若对学生的不诚信行为视而不见，并不是爱护学生，而是坑害学生，带坏的不仅是教育风气，更是社会风气。
人以诚信为本，搞学问更当如此，22个零分是一堂鲜活的诚信教育课。对抄袭他人作品者判零分，是教师坚持教育原则、秉持教育良心、恪守职业规范的正当之举，我们需要更多这样的良师，用正直击碎学生的侥幸，将诚信植入他们的心灵，让诚实做人、踏实做事、扎实学问成为他们流淌血液的一部分。
