据报道，今年开始，无锡市梁溪区教育局向医院购买服务，将一批责任心强、业务精良的医务工作者聘用为驻校专职校医，有效地缓解了“校医荒”。梁溪区通过“医校共建”，实现了校医周一至周五常驻校园，周六再回到医院接受针对性培训的机制。校医的工资由医院发放，梁溪区教育局给予适当补贴。（5月23日中国教育报）
笔者以为，在“校医荒”普遍存在于各地中小学的当下，这一好的做法亟需推广实施。
首先，“校医荒”普遍存在是当前的事实。按照国家相关规定，中小学每600人需配备一名专职校医。但目前情况表明，不少学校都未达到这一标准。不但专职校医的配备在数量上有一定缺口，还存在由非专业技术人员兼任校医的情况。更有相当多的学校，师生几百，甚至几千人，却连个校医都没有。有的学校原先有校医，后来校医退休了，几年了，都没有新的校医到来。
其次，校医作为专业技术人员，在日常工作中负有疾病预防、卫生体检、突发情况救治等职责，责任重大，对学校的卫生保健和学生的身体健康很重要。而中小学生的身体健康关系到千家万户，更关系到国家的未来。为中小学按照标准配备校医不是小事，是重大的民生工程，是为民做好事、办实事的重要体现，是“两学一做”真学真做的表现。以习近平为核心的党中央一直关注民生，为人民谋福利，所以，我们要从讲政治的高度来看待为中小学配备校医的问题。
其三，学校招聘校医困难重重，医务（保健）室基础设施建设严重滞后，《医疗机构执业许可证》普及率很低，严重制约了学卫生保健工作的正常开展。造成校医问题的，既有双重管理、职责不清，也有岗位待遇低、职务晋升难、工作条件差等。
因此，笔者以为，解决校医问题，关键要政府有责任担当意识，不妨借鉴推广“医校共建”等好的做法。
2015，山东省威海市出台相关工作意见，加强学校卫生工作，实施医疗机构选派专业卫生技术人员到学校从事卫生保健工作，力争到2016年全部解决学校卫生保健工作人员不足的问题，并实行选派人员持证上岗和双重管理，实施医务（保健）室达标过程，按照山东省卫生保健与健康教育专用设备配备标准，加快医务（保健）室基础设施建设。2015年10月，《青岛市教育局直属学校兼职校医聘任工作实施方案》（试行）下发，该市将以政府购买服务的方式，面向社会公开聘任校外医务人员为学校的兼职校医，按照学生、校医600∶1标准配备。各学校所聘兼职校医经费，由市教育局按每人每年4.8万元的标准拨付给学校，经费做到专款专用。
我们期望更多的地方的政府及其职能部门能够有明确的担当意识，学习、仿效江苏无锡梁溪区、山东威海和青岛的做法，真正把群众利益摆上重要位置，真正做到全心全意为人民服务，有所作为，至少要做好份内事，特别是经济条件好的地区，多想想社会效益，打好这张民生牌。
