教育评论就是对具体的教育事件、问题和现象实事求是地表达看法。长期从事教书育人工作的教师有着丰富的教育经历和感悟，遇到具体的教育案例必定都有独特的见解。“仁者见仁，智者见智”，道理在评论中越辩越明。
至于写了教育评论会有什么收获，名利双收肯定没有指望。首先，教育评论非教育教学论文，评定职称时自然用不上。其次，写教育评论是可以挣些稿费，但与付出不成比例。我往往苦思冥想，用别人喝咖啡的时间写教育评论，可有收获的少，石沉大海的多。之所以笔耕不辍，是兴趣和爱好使然，也是责任使然。
在我看来，教育评论相当于教师的教学反思，如同班主任工作的总结。尤其是上了一节精彩的课以后，记忆往往挥之不去以致终身难忘，教师会急于将感受写出来以改进教育教学。
陶行知、苏霍姆林斯基等教育家在自己的教育生涯中始终不忘记点什么写点什么，“生活即教育，社会即学校，教学做合一”，“到教师中去，到学生中去，到课堂中去”，把教育实践记录下来然后提炼升华，便成了个人的教育理念，一旦成为一套教育理论就可以指导教育实践。
教育是一个系统的、复杂的工程，会出现这样或那样的意外，教育的盘子很大，涉及到千家万户。教育发展得好，需要教育工作者集思广益、献计献策，写教育评论就是在做这项工作。
此外，大家不要将教育评论误解为教育批评、教育“挑刺”。对于教育需要肯定也需要否定，需要赞扬也需要批评，评论者如果总是情绪低落，牢骚满腹，就违背了写教育评论最终是为了改进教育教学的宗旨。
