早在去年3月,王女士就给正上初二的孩子在一家培训机构报名参加了所谓的“名师一对一”辅导。“谁知道这一年半下来,孩子的成绩非但没有提高,反倒是下降了不少,从没报辅导班的班级20多名下滑到了班级40多名。”(10月8日华商报)
像王女士一样,想通过高额的补习费来换取孩子成绩提升的家长不在少数,但常常事与愿违。事实上,靠补习来提高成绩的做法是不可取的。
目前,我国大部分补习机构的运行还不够规范,还不能按教育教学规律施教,其主要目的是通过招生赚到钱。为此,他们抓住学生和家长的心理,迎合家长需求,夸大宣传补习效果。一些辅导机构往往不敢书面签约许诺,因为他们知道,成绩提升是多因素作用的结果,大量训练无法从根本上解决问题。
课堂相当于三餐主食,课下补习相当于吃零食,一个人的健康成长靠吃零食是不行的。学校教育系统、科学、严谨、规范,有着良好的学习环境与氛围;补习机构多是“头疼医头,脚疼医脚”,追求表面效果。目前最优秀的师资还是在学校内,不能说补习机构没有好的老师,但由于不允许在职教师有偿补课,补习机构的师资水平显然无法与学校相比。
对家长而言,花钱“买名次”不如花精力培养习惯。众多家长以自己工作繁忙为由,疏于陪伴孩子,以及和孩子进行交流,往往用物质的给予替代对孩子的爱心呵护,花钱买责任的现象比较普遍。如果孩子没有好的学习方法和学习习惯,很难有大的提高。因此,与其花钱提高成绩不如花精力从小培养孩子的习惯和方法,这才是解决学习问题的治本之策。