近日，原中央教科所所长朱小蔓说，那种只会统一化、标准化教学的老师，不远的未来可能会被互取网取代而“下岗”，只有有独特魅力的老师才符合未来教师的标准。她表示，在师生的相互关系中，教师关心学生，要看学生的反馈，他是不是能理解你的关心，如果不能，教师需要及时做出调整。（10月9日现代快报）
没有个人魅力的教师未来可能会“下岗”？这话听起来刺耳，然而教育的现实正逐步印证这点。其一，革新教师的教学方法便是教育改革发展的目标之一；其二，教师资格考试自今年开始实行全国统考，教师入职门槛提升，没两把刷子的教师自然要被淘汰；其三，现在的中小学生深受网络影响，思维非常活跃。这种情境下，教师若还是固守传统、不知变通，必然也会遭到学生的淘汰。那么，什么样的教师才合学生胃口？
传统教育理念下，无论是“填鸭式”、“满堂灌”亦或“满堂问”的教学方式，无疑都是教师在主导课堂，学生只能紧跟教师步伐。然而，这种教学方式对教师能力的要求其实很低，只需死扣课本，教给学生考试的知识，然后让学生死记硬背即可。但实质上，这是在逼迫学生学习，并非是在激发其学习的能动性。长此以往，教师形成了一套“填鸭”模式，而学生则被牢牢地束缚在学海和题堆之中。学习的压力有增无减，更别谈学习会给学生带来乐趣。
现实环境在变，网络环境在变，当前的中小学生也在变，但唯一不变的，是不少教师手中那本反复用了多年的教案和教学模式。无论外界怎么变，教师的教学模式一成不变。拿几年前甚至十几年前的教育模式框在一群“00后”头上，想想就很可笑。然而，这样的教师为数并不少。没有教学风格、没有个人魅力，有的只是一整套应试教学模式。这样的教师，即便教学成绩突出，但显然不是学生所喜欢的。
前不久，有媒体做过一项调查：当前学生都喜欢什么样的教师？结果是：颜值高、会自黑、爱动漫的教师最受学生欢迎。这虽然带有一定的娱乐成分，却说明了一个事实：在当前的师生关系中，已然不是教师能够主导一切的了。教师要懂学生、要知学生，更要俯下身子走近学生，这是新型师生关系形成的必备条件。而只有走近学生，教师才能真正明白学生需要什么样的教师、喜欢什么样的教师，并以此为参考，促进自身独特魅力的形成。
朱小蔓教授直言将来会有不少教师“下岗”，这其实是给教师群体的一个善意忠告。当前的教师队伍，会搞应试、能抓成绩的不在少数，但懂学生所思所想、俯下身子聆听学生的却少之又少。教师是否具有个人魅力，显然是由学生说了算，不真正转变自身观点走近学生，独特的个人魅力必然会与教师渐行渐远。
