最近，取材于“孩子举报家长”这一社会事件的高考书信写作，引来不少考生恶言相向。意在传递正确价值观的高考作文试题，却引来人肉搜索。这不禁让人困惑：取自现实的高考作文题到底“错”在哪？
首先，错在多年来高考作文一直把“议论文”当作标杆。一方面，议论文更容易写，不易离题，论点加论据（简单的模板），同样的素材可相互套用，稍加练习就能成文，这都是写议论文的优势所在；另一方面，能快速从议论文中看出一个人的阅读量和思想状态。但是，这本身就已违背了写作最初的目的。写作除了考察语言表达，更考察一个人对社会、对人生思考的深度。史事、时事背得滚瓜烂熟，随时可以搬到作文上，不见得对社会现象与各类观点做了思考。以往的高考试题，考生很容易从中提取观点，展开论述，但你要让他说说自己的想法，他们又没话说。
其次，错在考生早已习惯取自美文、古文的材料话题，“只读圣贤书”的备考日子里，又有谁会关注到社会上的事？只是，既然空泛地谈论一个观点都不难，为何不能就现实中的事论述？对发生在同一个时空的真人真事，不是应该更有感触吗？
此外，在信息化的今天，还要求以“书信”的格式写作。若我没记错，书信是小学的教学内容。时间隔得太久，而且平时没有用过，忘了也正常。但是，能忘吗？
可见，取自现实的高考作文题本身无错，错在平时教育与现实的脱节，错在学生缺少对社会的关注与思考。
