长期以来，校外培训机构一直处于非规范化发展的状态。加强校外培训机构整顿，规范校外培训行业以及教育行业发展，须解决好以下问题。
一是解决教育行业准入门槛低的问题。跑偏的校外培训机构被商业利益牵着鼻子走，把教育做成了生意，将其变成逐利产业，很多与教育行业不沾边的人都做起了教育培训。规范教育培训行业，要从严审批培训机构的设立，提高行业准入门槛。
二是解决校外培训机构干扰教育秩序的问题。学校是教育的主体，校外培训机构只能是学校教育的补充，应该干一些学校教育干不了、干不好的事情，比如中小学生课外兴趣培养。但遗憾的是，部分校外培训机构为追逐商业利益，违背教育规律和素质教育的要求，发展“应试”“超前”教育，严重干扰了学校的教育教学秩序。校外培训机构治理，必须帮助其认清定位、回归本位，让其在自己的领域发挥应有的作用。
三是解决虚假宣传、制造焦虑的问题。在资本的驱动下，一些校外培训机构虚假广告满天飞，向社会大肆灌输“抢跑论”“先飞论”。一些学校也开始与培训机构合作，择优、“占坑”录取，双方各取所需，进一步制造焦虑和教育内卷。
四是解决影响学生健康和加重家长负担的问题。为提高知名度，很多校外培训结构进行“高强度训练”“拔高训练”等，压缩了学生的睡眠、运动时间，损害青少年身心健康，严重违背了教育规律和青少年成长规律。同时，家长也要付出很多时间和精力，陪孩子完成校外培训，有家长调侃：他人生的主旋律就是接送孩子往返于校外培训机构。
五是解决在职教师校外兼职、收取提成和有偿补课问题。部分校外辅导机构与学校在职教师私下建立合作，给推荐生源的老师一定比例的提成。更有甚者，直接成为辅导机构的兼职授课教师，为获得更多收入，这些老师“课上不讲培训班讲”，迫使学生不得不参加校外辅导，扰乱了学校的教育秩序，加剧了教育资源的不均衡。
治理校外培训乱象，需要坚持标本兼治，从严审批培训机构，规范培训行为，严肃查处违法违规行为，让校外培训机构真正成为学校教育的有益补充。同时，也要强化学校的主阵地作用，提高校内教学质量，提升课后服务供给质量，减少学生和家长对校外培训的依赖。
