为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，落实习近平总书记关于促进男女平等和妇女全面发展的一系列重要论述，近年来，山东、安徽等地在中小学开展了试点工作。
推进性别平等教育进课堂，是贯彻落实男女平等基本国策的必然要求，是坚持立德树人根本任务的重要举措，是积极应对新形势、新任务的迫切需要，需要结合当地实际，努力探索性别平等教育进课堂的有效途径。今年山东省还出台了《山东省中小学性别平等教育指导大纲》，为中小学校开展男女性别平等教育提供了有力指导。推进男女性别平等教育向纵深发展，需要用心、用力、用情抓好三个切入点。
一要紧扣大纲抓学习，推动性别平等教育落地落实。面对性别平等教育这个新课题，要学好、用好“指导大纲”，在学以导行、学以致用、学有所成上下功夫。
要原原本本学透新精神。要提高政治站位，统一思想认识，明确目标要求，树立鲜明导向，切实增强全体教职工推进性别平等教育的使命感和自觉性。
要联系实际学出新收获。应当组织不同学段、不同年级、不同学科的教师，开展研讨式学习，对于性别平等教育的阶段性特点和要求，要做到心中有数、措施有力、施教有方。针对推进试点过程中遇到的新问题、新情况，开展解读式学习，找方向、找措施、找标准。
要观摩对照学好新经验。有条件的学校，要及时将专家和名师“请进来”，要分批分期组织教师“走出去”，还应在校内全面开展“推门听课”和相互观摩活动，增强实践运用能力。
二要发挥优势抓教育，推动性别平等教育入脑入心。推进性别平等教育，重在求真、求实、求效。不同地域、学校要深度挖潜，充分发挥教育优势，推动融合发展。
要抓好课堂主阵地。倡树性别平等教育理念，活化性别平等教育内容，与学科课程的教学目标、教学内容有机优化整合，由学科教师设计并授课，实现学科教学与性别平等教育教学的融合互促。要改进教学方法，引导学生开展互助探究式学习，采取分享阅读和观看女性英雄故事、邀请女英雄和女专家进课堂等方式，增强课堂教学效果。
要抓好教师主力军。实施扁平化管理，建立常规教育团队，探索实施“师带徒”专家教育模式，推行“共享备课”，充分激活教师的积极性和主动性，使每位教师都成为性别平等教育的主力。
要抓好实践主渠道。要用活、用好活动教育这个主渠道，推进性别平等教育走深走实。可组织学生积极参加性别平等教育实践活动，积极协调学科教师、家长和社会志愿者，指导学生自主、合作、探究实践活动，引导学生形成健全的人格和正确的人生观、世界观、价值观。
三要健全机制抓管理，推进性别平等教育常态长效。健全的制度机制是开展性别平等教育的坚实保障。
完善性别教育推进机制，把性别平等教育纳入学校总体发展规划，列入课程目录，并明确教师职责，全力抓教育、打基础，抓创新、促提升，抓特色、创品牌。
建立督导评价机制，确保性别平等教育有计划、有落实、有评价、有效果，还要广泛征求家长和社会各界的意见，不断提升社会满意度。
构建家校协作机制，认真办好家长学校，搭建家校共育平台，积极开设性别平等专题辅导讲座，引导家长转变教育理念、改进教育方法、推进性别平等。
此外，还要充分发挥社会公益机构的作用，集聚志愿者的力量，动员全社会积极参与、支持推进性别平等教育，让性别平等观念成为新风尚。
