随着高等教育的普及，学历贬值已是不争的事实，从就业市场不断抬高的门槛可见一斑。在就业高压之下，考研正成为大学本科生的首要目标，有些高校的考研率高达80%以上。在“考研热”的持续升温下，考研俨然已成为“二次高考”。然而，我们也要清醒地认识到：读研并不适合每个大学生，也不是每个大学生都要考研。
21世纪教育研究院院长熊丙奇认为，当前考研已经出现了“高考化”趋势，给考生以及高等教育发展带来不少新问题。“现在很多本科生都热衷于考研，甚至有的大学还以考研作为目标来组织本科教学。这就导致考上研究生的学生综合素养仍待提升。”这些问题值得重视。
近日，光明日报刊发的一篇《考研“上岸”，我却若有所失》也证实了上述观点。这篇文章的作者是一所二本高校的在读研究生，自述高考发挥失常，本来有望考“双一流”，结果落到了一所二本高校。“深受打击”的作者，想通过考上名校研究生，找个好工作，扬眉吐气。于是，一进大学校门就开始备战考研，大学四年没参加过社团，没去外面实习过，没参与过学校组织的实践活动。由于专业基础不牢、涉猎太过局限，作者考取北京名校研究生和小有名气的地方高校的梦想先后破碎，不得已选择调剂回本科学校读研。读研后，作者发现因为一路埋头备考，错过了太多“沿途的风景”，也错过了很多选择和可能，于是感叹：学历固然重要，但求学路上，真正值得珍视的还有很多，得与失，真该掂量掂量！
文章作者用亲身经历告诉正在读大学的学生，不能成为备战考研的“机器”。大学生应花更多的时间体验大学生活的美好，要多参加社会实践活动，努力夯实专业基础，锻炼生存的基本技能，丰富和充实自己的人生履历，获得终身受益的学习能力。
学历不等于能力。提升学历是提升能力的重要途径，但不是唯一途径，提升学历应该为提高能力服务。在“考研热”持续升温的大背景下，应该给考研降点温。高校要端正人才培养观念，切实提高本科教育质量，全面提高本科生的就业竞争力，坚决杜绝以考研为目标组织本科教学。大学生要学会做好人生规划，正确看待考研，避免盲目跟风。若选择考研，也要接受完整的本科教育，不只学与考研相关的课程。同时，明确读研后的学业和职业发展规划，结合兴趣能力和未来发展，选择适合的学校和专业。相关部门要刹住招聘中的“高消费”现象，破除评价人才“唯学历”倾向，给大学毕业生提供更多公平的求职就业机会。
