对考研热的冷思考 |
基于中职基础地位完善职教高考制度 |
“逆向考研”也是正向生长 |
制定配套措施保证职普本科学位证书... |
实现职普本科“价值等同”还需各方... |
期待本科导师制的积极效应 |
高校专业设置不能只热衷于做“加法... |
按下“转设”暂停键,职教本科痛点... |
职教本科化要坚守职教本色 |
职业教育本科化的重点在“化” |
职教本科化,职业院校要找准着力点 |
坚守职业教育属性,避免职教本科“... |
“本本热”缓解不了职业焦虑 |
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对考研热的冷思考 |
基于中职基础地位完善职教高考制度 |
“逆向考研”也是正向生长 |
制定配套措施保证职普本科学位证书... |
实现职普本科“价值等同”还需各方... |
期待本科导师制的积极效应 |
高校专业设置不能只热衷于做“加法... |
按下“转设”暂停键,职教本科痛点... |
职教本科化要坚守职教本色 |
职业教育本科化的重点在“化” |
职教本科化,职业院校要找准着力点 |
坚守职业教育属性,避免职教本科“... |
“本本热”缓解不了职业焦虑 |